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高一语文红烛课文
部编版
高一
上册
语文
第二课《
红烛
》
课文
原文、教案及知识点
答:
【 #教案# 导语】《
红烛
》用了象征手法,沉郁顿挫、满腔激情的风格。从蜡炬成灰变换新的内涵,倡导人们做敢于牺牲、创造光明、给人间带来光明的精神。以下是 为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。 1.部编版
高一
上册
语文
第二课《红烛》
课
...
红烛
闻一多诗原文
答:
《
红烛
》是闻一多的诗作,《红烛》原文如下:红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?一误再误。...
哪篇
课文
里有
红烛
?
答:
闻一多《
红烛
》红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?一误再误;矛盾!冲突!红烛啊!不误,不...
红烛
以李商隐的诗句作为引子有何作用?
答:
“青春”不止意味着宏图大志、激情与梦想,还意味着有更多的使命与责任,意味着要有继往开来、承前启后的历史担当。而这不仅仅是一句口号,有时是需要足够的奉献精神,燃烧自己照亮他人。这篇
课文
,就是诗人闻一多在面对
红
...
红烛
这首词诗人是如何展开想象的?
答:
您好。《
红烛
》是闻一多的作品。红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?一误再误;矛盾!冲突!红烛啊!不...
适合高中朗诵比赛的文章或诗歌有哪些?
答:
建议闻一多《
红烛
》,非常有基调,很饱满,积极向上,而且气势磅礴,易发挥感情“蜡炬成灰泪始干” ——李商隐红烛啊!这样红的烛!诗人啊吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火...
...列举相关现代诗,至少附上作者名字。
语文
老师搞的语文活动,我...
答:
红烛
作者:闻一多 蜡炬成灰泪始干——李商隐 红烛啊!这样红的烛!诗人啊!吐出你的心来比比,可是一般颜色?红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂?为何更须烧蜡成灰,然后才放光出?一误再误;...
红烛
创作目的
答:
闻一多要问诗人们,你们的心可有这样的赤诚和热情,你们可有勇气吐出你的真心和这
红烛
相比。一个“吐”字,生动形象,将诗人的奉献精神和赤诚表现得一览无余。《红烛》是部编版高中
语文
必修上册第一单元第二课选录的第二...
红烛
创作目的?
答:
闻一多要问诗人们,你们的心可有这样的赤诚和热情,你们可有勇气吐出你的真心和这
红烛
相比。一个“吐”字,生动形象,将诗人的奉献精神和赤诚表现得一览无余。《红烛》是部编版高中
语文
必修上册第一单元第二课选录的第二...
红烛
创作目的
答:
闻一多要问诗人们,你们的心可有这样的赤诚和热情,你们可有勇气吐出你的真心和这
红烛
相比。一个“吐”字,生动形象,将诗人的奉献精神和赤诚表现得一览无余。《红烛》是部编版高中
语文
必修上册第一单元第二课选录的第二...
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