00问答网
所有问题
当前搜索:
高中噬菌体侵染大肠杆菌实验
如图是著名的
噬菌体侵染
细菌的
实验
和肺炎双球菌转化实验的部分步骤:(1...
答:
需先用含32P的培养基培养
大肠杆菌
,再用噬菌体去感染它.T2噬菌体DNA复制的场所在大肠杆菌内.(3)
噬菌体侵染
细菌时,只有DNA分子进入细菌,蛋白质外壳留在细菌外,经过离心后,蛋白质外壳分布在上清液中,而DNA随着细菌离心到沉淀物中.图中
实验
结果是沉淀物中放射性很强,而上清液中放射性很低,由此...
高中
生物
噬菌体侵染大肠杆菌
的问题
答:
这个问题主要研究的是
噬菌体
……噬菌体的DNA进入
大肠杆菌
体内之后合成的蛋白质是噬菌体所需要的蛋白质。大肠杆菌体内自己的DNA自然会合成它自身所需的蛋白质。细菌裂解后会死亡。细胞的结构不完整了就。最后一个问题忘记了!!!……
赫尔希和蔡斯运用了什么方法
答:
中文名称 赫尔希-蔡斯
实验
英文名称 Hershey-Chase experiment 定义 赫尔希(A. D. Hershey)和蔡斯(M. Chase)等人于1952年利用放射性同位素标记
大肠杆菌
T2噬菌体的捣碎实验证明了遗传物质是DNA,而不是蛋白质。应用学科 遗传学(一级学科),经典遗传学(二级学科)赫尔希和蔡斯的实验表明:
噬菌体侵染
...
噬茵
体体
分别
侵染
未被标记的
大肠杆菌
进过短时间的保温的目的是什么...
答:
经过一段时间的保温,保温的目的是使
大肠杆菌
保持生活能力,利用
噬菌体侵染
。保温时间太短了噬菌体不能完全侵入,保温时间太长了,大肠杆菌裂解了,噬菌体释放出来,又会影响
实验
结果。
噬菌体侵染
细菌
实验
中,细菌裂解是什么,释放出什么?
答:
细菌裂解就是烈性噬菌体侵染特定寄主细菌,利用寄主细菌的遗传物质和核糖体进行自我装配,最后释放也会导致细菌裂解。在
实验
中就是
噬菌体侵染大肠杆菌
并且破坏大肠杆菌,释放子代。释放出的当然就是噬菌体的子代了。
t2
噬菌体侵染
在哪本书
答:
它的头部和尾部的外壳都由蛋白质构成,头部含有DNA。
噬菌体侵染大肠杆菌
后,就会在自身遗传物质的作用下利用大肠杆菌体内的物质来合成自身的组成成分,进行大量增殖。当噬菌体增殖到一定数量后,大肠杆菌裂解,释放出大量的噬菌体。赫尔希和蔡斯等利用该噬菌体侵染
实验
证明了遗传物质是DNA,但并没有证明遗传...
噬菌体侵染
细菌
实验
中 第一组证明什么 第二组又证明了什么
答:
2、对
噬菌体侵染
细菌
实验
过程的表述过于简单且表述不清(45页)原文赫尔希和蔡斯首先在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基中培养
大肠杆菌
,再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体,得到DNA含有32P标记或蛋白质含有35S标记的噬菌体。然后,用32P或35S标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌,经过短...
高中
生物有什么
实验
用同位素标记法?所有的…
答:
高中
人教版的书中,利用到同位素示踪的
实验
有:1.光合作用中释放出的氧来自水还是二氧化碳:美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究了这个问题,证明得到氧全部来自水而不是二氧化碳。2.
噬菌体侵染
细菌的实验:1952年赫尔希和蔡斯用
大肠杆菌
T2噬菌体作为试验材料,分别含有放射性同位素S35和放射性同位素P32...
经培养后的
大肠杆菌噬菌体
培养液超速离心后,从上清液还是沉淀物获得噬菌...
答:
首先纠正一下,这个
实验
用到的只是离心法。用硫35或磷32标记的
噬菌体侵染大肠杆菌
,离心后都是重的在下,轻的在上。所以噬菌体应在上层清液获得。
为什么从
噬菌体侵染
细菌
实验
说明了子代噬菌体的各种性状,是通过亲带的...
答:
)T2
噬菌体侵染
细菌的
实验
:a、研究着:1952年,赫尔希和蔡斯。b、实验材料:T2噬菌体和
大肠杆菌
等。c、实验方法:放射性同位素标记法。d、实验思路: S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用。
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜