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鱼我所欲也的中心论点主旨句
文言文对比阅读
鱼我所欲也
南宋史天文祥传
答:
(2)非独贤者有是心也。译文:23.诵读下列句子时,每句至少应有一处停顿,请用“/”把这一处停顿标示出来(2分)(1)是故所欲有甚于生者 (2)山河破碎风飘絮 24..请用原文填空。(3分)《
鱼我所欲也
》一文
的中心论点
是:___《过零丁洋》的
主旨句
是:___。那句话:___。能体现两个主人公...
08年中考
鱼我所欲也
精细阅读
答:
《
鱼我所欲也
》 一、文章内容 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也,生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也,死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用...
《
鱼我所欲也
》文言现象
答:
导语:《
鱼我所欲也
》论述了孟子的一个重要主张:义重于生,当义和生不能两全时应该舍生取义。下面是孟子《鱼我所欲也》的翻译,欢迎参考!鱼我所欲也 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。
孟子的《
鱼我所欲也
》内容是什么?
答:
所识穷乏者得我”所诱惑,而像“不食嗟来之食”的人一样,内心有一种凛然的“义”。
主旨
《
鱼我所欲也
》文本身的结构和材料所揭示
的中心论点
应当是:人皆有“所欲有甚于生,所恶有甚于死”的“本心”,“贤者能勿丧耳”。如果把《鱼》文分成三段来分析,是不难说明这一观点的。请采纳 ...
“是故
所欲
有甚于生者,所恶有甚于死者”这句话怎么翻译?
答:
【翻译】他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西;他们所厌恶的,有比死亡更严重的事。【出处】《
鱼我所欲也
》(选自《孟子·告子上》)【原文】由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。【大意】采用某种...
孟子的
鱼我所欲也 的
解析和翻译
答:
《孟》文本身的结构和材料所揭示
的中心论点
应当是:人皆有“所欲有甚于生,所恶有甚于死”的“本心”,“贤者能勿丧耳”。如果把《孟》文分成三段来分析,是不难说明这一观点的。 第一段包括两层,从“鱼,
我所欲也
”到“故患有所不避也”是第一层。这一层的开头两句:“鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也;...
《鱼,
我所欲也
》的翻译
答:
《
鱼我所欲也
》全文翻译 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡...
给
鱼我所欲也
第一段分层并阐述每一层的层意
答:
第一层(从开头到“舍生而取义者也”):提出本文的
论点
.作者先讲一个生活常理,即在鱼和熊掌不可以同时得到的情况下,一般要“舍鱼而取熊掌”,以这个生活常理为喻,自然地引出在生和义无法同时兼顾的情况下应该“舍生而取义”的结论,这也是本文
的主旨
.第二层(从“生,亦
我所欲也
”到“是故所...
寻《
鱼我所欲也
》的原文,习题和解释
答:
A、这段文字运用了正反论证的方法论证
中心论点
。 B、第一段文字主要侧重于讲道理,第二段文字则侧重于列举事例。 C、本文中最能概括全篇
主旨的句子
是“鱼,
我所欲也
,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。” D、本段中运用了比喻、对比、排比的修辞方法,赞扬了舍生取义的精神,批判了那些只贪图...
求
鱼我所欲也的
全文和翻译!
答:
鱼我所欲也的
艺术特色,
主旨
,内容思想:《鱼我所欲也》(以下简称《鱼》)是一篇传统的语文教材,也是《孟子》一书中的代表篇章之一。但是,不仅很多教师在教学时误把“舍生取义”当作《鱼》文
的中心论点
,而且不少教参和新编教材也多有此误。其实,“舍生取义”既不能统摄《鱼》文本身的结构和材料,也不能与《...
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