一、 以人格的魅力赢得学生的尊敬和爱戴
人格是一个人品德、学识、能力、修养的总和，健全的人格是教师教学魅力的基础。教师要以自己的人格魅力赢得学生的尊敬的爱戴，首先要注意陶冶自己道德情操，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。在平时的生活，工作中要时刻注意吃苦耐劳，勇挑重担，热爱教育事业，热气学生，对工作精益求精。其次，要勤奋好学，自强不息，不断完善自己的知识结构。只有具备深厚的专业功底和渊博的学识，才能在教学中得心应手，挥洒自如。
二、 要爱学生
爱是一切教育的基础，高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他；只有爱孩子的人，才能教育孩子。”的确如此，每个人的成长经历，都在验证这样一个道理；只有充满爱的教育，才能显示出无与伦比的神奇而伟大的力量，才能强烈地震感学生的心灵，促使学生内心深处对教师产生认同感，并诚心诚意地接受教师的教诲。爱学生，必须尊重学生，就要懂得宽容，平等对待每一个学生，对潜能生更要加倍爱护，要做到严慈相济。
三、 不断提高自己教学艺术，使语文课常教常新
教师要使自己的课堂教学永具魅力，首先要有先进的教育理念，努力提高教育理论水平。当前《义务教育语文课程标准》提出一系列语文教改的新观念、新思路，我们仅仅围绕课标的理念从教学思想、教学内容、教学方法等方面进行深刻的改革，因此，我们要敢于实践勇于创新，不断提高教学艺术，只有把先进的科学技术手段和教学思想完美结合，不断改革课堂教学，才能使语文课堂常教常新，永具课堂魅力。
四、 营造民主和谐额课堂教学气氛
民主和谐的课堂教学气氛来自教师对学生的充分的了解和理解。作为教师，在教学中，首先应考虑这个“人”的因素，了解和理解自己的教育对象。理解是教育的基础，真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻。教师只有理解学生的心里，才能撞击出学生心灵的火花，才能激发学生对语文的兴趣。
民主和谐的教学气氛来自教师对学生人格的尊重。作为教师要一视同仁地对待学生，保护好每个学生的自尊心；要为每个学生提供充分展示自己才华的机会和空间，让不同层次的学生都能体会到成功的快乐；要尊重学生的个性，尊重学生在学习过程中的独特体验；要学会欣赏学生，由衷的赞美每个学生，让大家都能在教师的肯定和赞美中体会出成就感，在成就感中获得自信，并不断增强自信。
五、 在课堂教学中注重培养学生的能力
新课程教学的观念，要求关注每一位学生，培养全面发展的复合型人才，是新世纪的要求，也是素质教育的目的，未来社会需要人才是多类型，多层次的，这就要求我们的教育要充分张扬学生的个性，彰显潜能。在课堂教学中要注重培养学生的创新思维能力和相互协作能力，表现推销自己的能力，语言表达能力等各方面的能力。
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