[(3x-1)+13][(3x-1)-13]=0
(3x+12)(3x-14)=0
x=-4或x=14/3
[2(x-3)+5(x-2)][2(x-3)-5(x-2)]=0
(7x-16)(3x-4)=0
x=6/7或x=4/3
(x-3)[(x-3)+4x]=0
(x-3)(5x-3）＝0
x=3或x=3/5
[(2x-1)-2]^2=0
(2x-3)^2=0
2x-3=0
x=3/2
因式分解
方法灵活，技巧性强。学习这些方法与技巧，不仅是掌握因式分解内容所需的，而且对于培养解题技能、发展思维能力都有着十分独特的作用。学习它，既可以复习整式的四则运算，又为学习分式打好基础；学好它，既可以培养学生的观察、思维发展性、运算能力，又可以提高综合分析和解决问题的能力。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 推荐于2019-02-25
用因式分解法解一元二次方程的一般步骤:
一,将方程右边化为( 0) ,
二,方程左边分解为(两个 )因式的乘积,
三,令每个一次式分别为( 0)得到两个一元一次方程，
四，两个一元一次方程的解，就是所求一元二次方程的解。
举例：
1）.9（2x+3）²-（2x-5）²=0
∴[3(2x+3)]²-(2x-5)²=0
∴(6x+9+2x-5)(6x+9-2x+5)=0
即(8x+4)(4x+14)=0
解得：x=-1/2或x=-7/2
∴x₁=-1/2,x₂=-7/2
2).14（4-x）²+9（x-4）-65=0
∵14(x-4)²+9(x-4)-65=0
∴[7(x-4)-13]*[2(x-4)+5]=0
∴(7x-41)(2x-3)=0
解得x=41/7或x=3/2
∴x₁=41/7,x₂=3/2
3.x²-2x+2a-a²=0
(x²-a²)-2(x-a)=0
(x-a)(x+a-2)=0
解得:x=a或x=2-a
∴x₁=a,x₂=2-a本回答被网友采纳
一,将方程右边化为( 0) ,
二,方程左边分解为(两个 )因式的乘积,
三,令每个一次式分别为( 0)得到两个一元一次方程，
四，两个一元一次方程的解，就是所求一元二次方程的解。
举例：
1）.9（2x+3）²-（2x-5）²=0
∴[3(2x+3)]²-(2x-5)²=0
∴(6x+9+2x-5)(6x+9-2x+5)=0
即(8x+4)(4x+14)=0
解得：x=-1/2或x=-7/2
∴x₁=-1/2,x₂=-7/2
2).14（4-x）²+9（x-4）-65=0
∵14(x-4)²+9(x-4)-65=0
∴[7(x-4)-13]*[2(x-4)+5]=0
∴(7x-41)(2x-3)=0
解得x=41/7或x=3/2
∴x₁=41/7,x₂=3/2
3.x²-2x+2a-a²=0
(x²-a²)-2(x-a)=0
(x-a)(x+a-2)=0
解得:x=a或x=2-a
∴x₁=a,x₂=2-a本回答被网友采纳
第2个回答 2015-06-08
还有两道
追答
呵呵
在后面
本回答被提问者采纳第3个回答 2015-10-04
方程可谓是初中数学＂数与代数＂的核心内容,解方程又是其重要内容之一.它是刻画现实世界的一种重要模型,蕴含着化归和模型的思想.它们对学习和应用数学知识具有普遍价值.一元二次方程是方程中的一种重要模型,对一元二次方程的解法的研究,也是笔者一直思考的问题.
第4个回答 2015-06-08
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