需求结构模型包括

如题所述

需求结构模型包括Goldstein分析模型、培训需求差距分析模型和前瞻性需求分析模型。

1、Goldstein分析模型

Goldstein分析模型二十世纪八十年代,指出培训需求评价应从三个方面着手,即组织分析、任务分析和人员分析,组织分析,即通过对环境、战略和组织资源进行检查,以确定培训的重点,任务分析包括分析工作职责说明书及要求,发现从事某项工作的具体内容。

Goldstein模型充分考虑了组织需求和成员需求,同一问题,站在不同的角度看法的汇总和集合,有助于从不同的层次了解培训需求,对于具体的、行之有效的识别工具,还需要向外结合。

2、培训需求差距分析模型

该模型是通过对“理想技能水平”和“现有技能水平”之间关系的分析来确认培训需求的,“理想状态”同“现实状态”总会构成一定的差距,这些差距包含现有绩效与预期的绩效之间的差距,培训活动的宗旨在于消除或缩小这种差距。

这个模型的特点是,通过“发现问题”、“预先分析”、“寻找差距”几个具体的动作,让培训需求分析的工作更加具备可实操性,只是其中关于影响绩效问题的除能力之外的其他因素,会容易忽略。

3、前瞻性需求分析模型

前瞻性模型由美国学者Terry.L.leap和Michael D.Crino提出的,在现有需求满足的情况下,员工也可能会因为工作调动做、职位晋升、工作要求变化等原因提出培训的要求,前瞻性培训需求分析模型为这些提供了预判。

这个模型的优点在于,对员工的发展做了充分的考虑,但是在现在瞬息万变的市场环境下,对于组织的战略方向和业务重点是否匹配,也需要更多的考虑。

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