代表建议将9年义务教育延长至12年，意思就是说从小学6年初中三年变成了小学6年初中，三年加高中，三年这就变成了义务教育的阶段了，高中真正去普及了这是个好事，因为我们未来5~10年的目标是将高中教育普及率提升到80%。
现在中考的时候存在一个分水岭，就是职高分流，是进入职业中学，就是读了一些技校之类的，还是从进入一个普通高中或者是重点中学，选择继续读书，然后考大学考研究生，这就是两个体系了，现在基本上就是64分成甚至说是55分成，有一半多一点的人进入了普通高中读书，有不到一半的人进入了职业高中去学一些技术，这个是现在的学生的分流情况，但是这不是我们所认为的理想的。
我们所认为离场的分流情况是80%的人都能拥有进入普通高中的机会，我们这里说的是普通高中，因为人与人之间必然有差距，成绩之间也必然有差距，不能让所有人都进入重点高中，因为重点高中的资源是有限的，就像重点大学一样，但是说让大多数人都有接触到高中教育的机会，这是完全可以做到的，而且初中的时候孩子不懂事，他还没认识到学习它的重要性，等他到了十五六岁，甚至说十七八岁他认识到了学习的时候用的时候已经晚了，但是如果说给他一个读高中的机会，他到了高二高三的时候，也就是十七八岁的时候，他可能就觉醒了，那时候还都来得及。
逐渐提高全民文化素质不单纯是一个口号，而且真正有用的是让大家有机会有选择的权利，不是职业高中不重要，也不是说学技术不好，而是说在大多数人还没有懂的时候，你应该让他先理解人生的规则，社会的规则，然后再做出自己的决定，很多小孩子初中的时候就辍学了，不是因为他认识不到学习的正确地位，而是那个时候他还太小了，等他以后认识到的时候就来不及了，他就丧失了选择的权利，这不公平。
普及12年义务教育这不是一个简单的事情，因为高中的教育资源不像是小学初中，基础设施方面到位了就可以了，对师资力量没有太高要求，但是高中不一样教你找高中的起码也得是大学本科的学历吧，而现在。就是这个行业，薪资待遇还真的没有想象那么高，所以说师资力量的提升，后备队伍的培养，这都是要逐渐提升日常的。