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三年级课文月迹中第二三自然段作者表达的新鲜之处是哪些?
如题所述
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推荐答案 2020-05-31
三年级课文《月迹》第二三自然段作者主要通过拟人的修辞向作者表达出一种突出的喜爱,更表达出作者对那种事物的爱莲之清。
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其他回答
第1个回答 2020-05-31
二年级课文中阅记中第二三自然段中的作者表达了新鲜之处。
相似回答
月迹第二自然段
动态描写的好处
答:
月迹第二自然段
动态描写的好处。1、月迹这篇
课文中
动态描写:手刚一动,便酥酥地颤。让读者看到了群鸟快乐生活的动态美。2、该文章通过描写不同地点的月亮,来体现作者对月亮的喜爱之情。
月迹的段
意
答:
第一部分(1、2
自然段
):镜中观月,感到失望。第二部分(3~23自然段):院中观月、河中寻月、瞳中见月,找到了很多月亮。第三部分(第24自然段):沙滩议月,感到满足。
月迹第二自然段
经常出现儿是为了什么?
答:
第二,
自然段
出现的这一段描写是为了前后呼应,承上启下,主要是起这个作用。
月迹
这篇
课文第2
个部分围绕旬月写了什么4个部分?
答:
写了:院中观月、河中寻月、瞳中见月,沙滩论月四个部分
。《月迹》一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开,阅读时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中,作者借助竹帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锨刃儿、小河、孩子的眼睛、沙滩等事物,清晰地描绘出...
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