树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础。
1、做好活动前的准备工作。包括幼儿的知识准备，活动前的场地、器材的置备与布置，
熟悉活动计划，做好活动前幼儿及场地的安全、卫生工作。
2. 教师的情绪、语调和态度等将直接影响到幼儿的情绪和兴趣，因此，教师要注意自
身言行对幼儿情绪、兴趣的影响和感染，要以积极的态度和高昂的情绪投入到活动的组织
和指导中去，并有执行活动计划的高度责任心和灵活性。
3. 灵活运用多种指导方式，既面向全体，又应注意个体差异，做好个别教育。
4. 控制好活动的时间。体育教学活动的时间：每周安排1~2 次。一般小班为15~20 分
钟，中班为20~25 分钟，大班为30 分钟左右。
5. 重视在活动中发展幼儿的智力，并通过建立活动常规，利用活动的有关内容，培养
幼儿良好的品质和个性，促进幼儿身心全面健康发展。
6. 注意做好活动后的复习辅导和检查、评价工作，总结经验教训，不断提高自身的组
织指导能力和教育质量。
7. 注意安全，确保健康。具体措施如下：
检查场地器械，消除安全隐患；
加强保护帮助，确保活动安全；
合理组织教学，避免相互干扰；
坚持量力原则，活动力所能及；
发展幼儿体能，提高调控能力；
加强安全教育，提高安全意识；
培养规则意识，提高自我保护能力。
兴趣是最好的老师，为了变枯燥的说教为幼儿感兴趣的、积极主动的学习方式，我制作了两套绘制有笑脸和哭脸娃娃的鞋样，孩子们的注意力被充分吸引。
游戏的情境和过程中学会了正确穿鞋和睡前正确摆放鞋子。开始，我故意将第一套鞋样摆反，出示哭脸鞋宝宝，并以鞋宝宝的口吻边哭边说：“小朋友们，我好难过呀!你们知道是为什么吗?”有的小朋友很快就发现了：鞋子是反的。
我说：“对了，小朋友不小心，把我穿反了，我好难过呀!谁来帮帮我呢?”当小朋友帮助鞋宝宝把鞋子摆放正确以后，鞋宝宝露出了笑脸，并及时表扬了鞋子穿正的小朋友，还和他们亲一亲，孩子们都非常开心地体会到了关心帮助别人的快乐。
最后，我还请小朋友们对着笑脸鞋宝宝展开穿鞋大比拼，看谁穿得又对又快，结果，就连班上最不爱举手的几个小朋友也积极参加了竞赛活动，所有小朋友没有一个穿反鞋子，全部得到了鞋宝宝奖励的红花。