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以人为本-学生观
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第1个回答 2022-01-27
1学生是发展的人
第一, 学生的身心发展是有规律的。
教学启示:学生的发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。
第二, 学生具有巨大的发展潜能。
教学启示:教师要充分信任学生,相信学生能够有好的发展。
第三,学生是处于发展过程中的人。
第2个回答 2021-10-02
“以人为本”的学生观
学生是发展的人
学生是独特的人
学生是具有独立意义的人
相似回答
什么是“
以人为本
”的
学生观
?
答:
“以人为本”的学生观
,要求在教育教学活动中要公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
以人为本
的
学生观
答:
以人为本
的
学生观
:学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人不以外部因素而转移。独特的人强调学生是独立的具有个别差异,独立意义的人强调学生思想差异,其他人改变不了。学生是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者,而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中,作为完整的人而存在...
试述。
以人为本
,,
学生观
的涵义,并谈谈在教育教学活动中如何“以人为本...
答:
以人为本
的
学生观
,即
以学生
的发展为核心,承认学生是学习的主体、每个学生都有潜力、学生是完整的个体,充分尊重、关心、理解每个学生,根据学生的不同特点,教育和引导学生学习、生活,帮助他们健康成才,从而为他们一生的发展奠定坚实的基础。(1)用全面的眼光看待学生,体现学生的主体地位;(2)公平公正...
以人为本
的
学生观
是什么意思
答:
学生观是指教育者对学生在教育教学活动中的性质、地位、特征和具体实践活动的基本看法与认识。二、以人为本”学生观的内涵 坚持以人为本,需要
以学生
作为教育活动的出发点。
以人为本学生观
的核心是:“一切为了每一位学生的发展”。1.学生是发展的人。第一,学生的身心发展是有规律的。个体身心发展的...
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