第一段（第1自然段）：露西想给爸爸写信。
第二段（2—14自然段）：露西给爸爸写信的经过。
本文记叙了露西想念在国外的爸爸，给爸爸写信的故事，表现了露西对爸爸深深的思念。
课文全解
第二自然段：
爸爸不在家，露西帮妈妈干了一些力所能及的家务活，说明她懂事乖巧。
第三自然段：
爸爸不在家，没人陪伴露西玩，没人能及时修理家里的电器，家里也变得冷清了。因此，她心里很不开心。如果信件里都是这样写，会让看到信后的爸爸担心家里。
第八自然段：
妈妈循循善诱，引导露西回忆生活中的美好。此时，露西调整了情绪，乐观看待生活，并且将自己发现的美好分享给爸爸。
第九自然段：
有了妈妈的引导，露西想起了闪闪发光的太阳和可爱的小狗，写的内容就欢乐多了。
第十一自然段：
同一件事，换另外一种表达方式，信的内容就变得积极乐观了。
第十二自然段：
露西在信件的结尾处，画上了美丽的鲜花，寄托了对爸爸深深的爱意。
课文《一封信》的分自然段如下：
第一段（1-2自然段）：写“我”在只有一个四复式班的学校上学，听口才、文笔都很好的田老师上课。
第二段（3-6自然段）：写开学头一天田老师讲课文说故事使“我”入了迷。
第三段（7-8自然段）：写“我”对启蒙老师的敬爱。
扩展资料
《一封信》赏析：
这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。
第二封信也让我看到一个积极升观的小女孩的形象。第二封信既表达了想念之情，又考虑到了爸爸看信后的心情。露西和妈妈都不希望远在国外的爸爸太担心，为了让爸爸安心工作，才改变了说法，能够为爸爸着想，更值得我们学习。
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