在杜威灿烂的教育领域研究成果中,“如何思维”是其中浓墨重彩的一笔,反思性思维与教学理论也是杜威教育思想体系的一个重要组成部分。
关于“什么是思维”,杜威指出:思维的最好方式就称为“反思性思维”(reflective thinking,旧译“反省思维”)。“思维就是探究、调查、深思、探索和钻研,以求发现新事物或对已知事物有新的理解。总之思维就是疑问。”在杜威看来,思维起源于某种疑惑,由某种事物作为诱因而产生。但是思维未必就是反思性的,只有人们心甘情愿地经受疑难的困惑,不辞辛劳地进行探究,他才能有反思性思维。
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