校本教材编写的基本要求包括以下内容：
1、封面：自行设计（主要包括课程名称、主编人姓名）。
2、课程说明：包括该课程开设的指导思想、目标、知识系统、方法系统和训练系统的特点，以及编写人员情况介绍等。
3、学习指导：包括该课程对学生原有学习基础的要求；所追求的课程三维目标；学习需注意的事项；评价要求等。
4、目录
5、正文部分：应包括知识系统、方法系统和训练系统三部分。
6、大标题（3号宋体加粗）；副标题（4号宋体加粗）；正文(5号宋体)；
7、版式：A4纸张，行距16磅；页边距上下2.0cm，左右2.0cm。
8、 附录：主要的参考文献、给学生的参考资料等。
校本教材编写的基本步骤：
1、确定编者。建立编写组，包括组长、编者、顾问等人员组成。
2、初定框架。编写组集体对校内外环境进行分析，讨论增长学生知识的范围，学校现有资源和可提供的能力，最后统一认识，明确校本课程及校本教材的目标，商定编写校本教材的范围轮廓，并拟出提纲。
3、组员分工。首先应制定编写校本教材的计划（或方案）；其次是编写组成员进行分工，按要求负责收集有关信息和资料。
4、筛选资料。将收集的资料进行整理汇总，商讨教材分类内容的多少比列，重点分析哪类的资料需要增减或修改，然后有针对性地做好这方面工作。
5、草拟初稿。初步商定板样模式，各成员按照分工要求，分类编写校本教材的初稿内容。
6、教学实验。这是编写校本教材过程中的一个重要环节，应制定好试验计划，选择合适的试验班，确定具体的试验时间，并准备好试验所需的教学材料和用具等。通过试验，着重了解和掌握以下情况：大多学生对校本教材内容的学习意愿与态度，哪些教学策略和教学手段比较适宜，设置的教学重点、难点是否适当，关于学习评价内容、标准和办法等。
7、丰富教材。把教学试验所了解和掌握的较成熟内容和图片，选入到教材之中，涉及到学分的内容可设计成模块，以充实教材。
8、编写定稿。校本教材一般包括以下内容：封面，编写人员名单，学校编导人员名单，序或前言，编写说明，目录，教学内容，编后记，参考文献，封底。
