3到6岁儿童发展指南艺术领域内容如下：
一、重视幼儿的情感体验
与以前艺术教育强调幼儿的技能技巧相比，当前我国艺术教育更为重视幼儿在艺术活动中的自主探索和发现，更重视幼儿的情感体验和感受。
二、能够把幼儿当作一个能动的个体来尊重
《指南》处处体现了成人应该尊重幼儿，相信幼儿，幼儿是艺术教育中的主体，具有艺术创造天性的思想.而这种天性的发展又需要成人的支持和引导。
在教育建议中指出“让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们美的方面，如颜色、形状、形态等”“让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对声色、强弱、快慢的感受”等。
三、大自然和大社会是进行艺术教育的重要场所
"在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力”，花草树木、日月星辰、鸟鸣、风声、雨声等美的景象和声音无不来自大自然。大自然是美的事物的集结地，是进行艺术教育的重要场所。教育家陈鹤琴曾经提出“大自然、大社会是活教材，我们可向它领教，向它探索。”
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