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杜威的教育无目的论是指教育应该没有目的。
如题所述
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推荐答案 2023-10-22
1.这种说法是不正确的。杜威的教育无目的论并非主张真正教育无目的.而是认为无教育过程之外的“外在目的”。杜威将教育目的与教育活动本身联系起来,一定程度上也体现了他的实用主义思想。他的这种观点对于我们正确认识和确定教育目的有一定的积极意义。
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教育无目的论
的代表人物是谁?
答:
教育无目的论是美国教育家杜威提出的观点。主张教育即生长,教育即生活,教育本身除生长以外没有其他目的
。认为教育就是人的天赋本能的一种自发的、自然生长的过程,与植物生长一样,不是为了一定目的而生长。理论介绍 全面阐释了教育的本质,“教育即生长、即生活、即经验的继续不断的改造”;提出了“儿...
杜威
提出“
教育无目的论
”,其主要思想是( )。
答:
【答案】:C 本题考查有关教育目的的理论
。有关教育目的的理论包括宗教本位论、社会本位论、个人本位论、教育无目的论和辩证统一论。其中,教育无目的论的代表人物是杜威。其基本观点是杜威否定教育的一般的、抽象的目的,强调的是教育过程内有的目的,即每一次教育活动的具体目的,并非主张教育完全无目的。
怎么理解
杜威的无目的论
?
答:
杜威的“教育无目的论”,
并非指教育过程中不存在任何目标,而是他用来反对教育的外部目的,藉以提倡教育的内在目的的代名词
。杜威主张教育的内在目的而反对教育的外部目的,他的 “教育无目的论”
具有理论和实践上的双重性
。在反对由教师给年幼儿童树立空洞而遥远的教育目的方面,杜威的“教育无目的论”是...
“
教育无目的论
”的代表人物是()。
答:
本题考查教育无目的的论代表人物。
“教育无目的论”的代表人物是杜威
。
杜威否定教育的一般的、抽象的目的,强调的是教育过程内有的目的
,即每一次教育活动的具体目的,并非主张教育完全无目的。C项正确。A、D项:卢梭、福禄贝尔是个人本位论代表人物。个人本位论从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长...
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