小学二年级语文《开满鲜花的小路》教案

Question

如题所述

Answer 1

【 #二年级# 导语】
《开满鲜花的小路》是一篇充满想象力的童话故事。故事讲述了鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，却不小心将它们漏在了路上。春天来临时，通往松鼠太太家的路变成了一条开满鲜花的小路。以下是关于小学二年级语文《开满鲜花的小路》的教案资料，希望对您有所帮助。
小学二年级语文《开满鲜花的小路》教案篇一
教学要求：
1. 学会本课生字，利用加一加、减一减、联系生活实际等方法记忆生字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读时注意语气和情感。
3. 结合生活实际和图画理解“五颜六色”、“绚丽多彩”等词语。
4. 通过“惊奇地”、“奇怪地”等词语体会小动物们对开满鲜花的小路的喜爱之情。
教学重点：
识记生字，分角色朗读课文。
教学过程：
一、自读识字
1. 激趣导入，引导学生观察图画，激发兴趣。
2. 初读课文，借助拼音大声读课文，注意读准字音，读通句子。
3. 学生自主学习，教师检查学习情况。
4. 生字卡片游戏，巩固生字学习。
5. 生字学习方法交流，加强记忆。
二、品读领悟
1. 生字、生词回归课文，再次阅读。
2. 讨论课文中的动物角色，识记“猬”字。
3. 理解课文中的时间、原因和鲜花样子的描述。
4. 品读课文，理解“绚丽多彩”和“五颜六色”的含义。
5. 分角色朗读，体会情感。
三、拓展延伸
思考开满鲜花的小路是怎么来的，尝试找到答案。
四、作业
1. 抄写生字并组词。
2. 选择“绚丽多彩”或“五颜六色”任一个词写一句话。
小学二年级语文《开满鲜花的小路》教案篇二
教学目标：
1. 认识14个汉字，会认会写9个字，学习新的偏旁部首，正确读写相关词语。
2. 学会区分重读词语，在具体语境中体会情感，品味美感。
3. 理解“美好的礼物”的含义，感受不经意间创造美的喜悦。
教学重点：
学习在具体语境中体会情感，品味美感。
教学难点：
理解“美好的礼物”的含义，感受不经意间创造美的喜悦。
教学过程：
一、谈话导入
1. 讨论生日礼物，引出故事中的礼物。
2. 齐读课题《开满鲜花的小路》。
二、初读课文，整体感知
1. 自由读文，出示阅读提示。
2. 检查生字认读情况，出示生字卡片。
3. 重点指导生字记忆方法。
4. 简述课文内容，板书小动物角色。
三、课文赏析
1. 学习“懊丧”的意思，猜猜其含义，总结理解词语的方法。
2. 讨论第二年春天花籽的变化，理解“绚丽多彩”和“五颜六色”的描述。
四、总结
1. 理解“美好的礼物”是指什么，体会不经意间创造美的喜悦。
2. 练习用“多么”造句。
3. 讨论生活中的美好礼物。
五、拓展延伸
讨论自己见过的不同样子的路，尝试仿说。
小学二年级语文《开满鲜花的小路》教案篇三
【知识技能】
1. 指导学生认识“裹、寄”等11个认读字，会写“邮、递、员”等9个会写字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，理解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语的含义。
【过程与方法】
理解课文内容，感受生活的美好，培养绿化意识。
【情感态度与价值观】
引导学生感受生活中的美，热爱生活，喜爱大自然。
【教学重点】
识字、写字，正确、流利、有感情地朗读课文，理解词语含义，感受语言趣味和生活之美。
【教学难点】
指导学生根据课文内容仿写句子，提升语言运用能力，感受生活中的美。
【教学过程】
一、创设情境，导入课题
1. 音乐激趣导入活动，感受祖国美景。
2. 板书课题，指导读课题。
二、初读课文，识记生字新词
1. 朗读课文我能行，正确朗读课文。
2. 练读课文，圈画生词，互读检查。
3. 出示词语，指名读，相机提示读音。
4. 融入课文再读，努力做到不顿读，不拖音。
三、检查课文朗读
1. 同桌合作轮读课文，正确流利地给同桌竖起大拇指。
2. 指名朗读课文。
3. 自由读全文，争取读得正确流利。
四、书写生字我能行
1. 读一读，指名读，读准音。
2. 指导书写，课件出示笔顺动画。
3. 学生描红，练写，教师巡视指导。
4. 展示学生书写作品，集体评议。
五、巩固练习
1. 完成读拼音写词语练习。
2. 小组成员数一数自己得到的星，最多的小组评为学习优胜小组。
六、总结提高
1. 情景导入，讨论对美丽路边的感受。
2. 复习旧知，朗读课文。
3. 合作探究，深入研读课文。
4. 拓展延伸，讨论如何让生活环境变得更美。
5. 总结提高，鼓励学生关心他人，让生活更美好。