学生，汉语词语，读音为xué shēng。学就是学习，生是人的意思，学生，就是学习的人，学习的主体。词语出自《庄子·达生》：“田开之见周威公，威公曰：‘吾闻祝肾学生，吾子与祝肾游，亦何闻焉?’”学生，也叫学子，一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位学习的人也称学生，根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生等等。学生是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。⼀是学习⽣活的知识；⼆是学习⽣存的技能；三是学习⽣命的意义。我觉得这三点讲得很精辟，很透彻，很到位。以此来看，不仅在校上学的⼈称为学⽣，我们这些已经⾛出校园的⼈，其实依然还都是学⽣。
基本解释
①在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人。
②向老师或前辈学习的人。也用于弟子对老师或前辈的自称。
分解解释
学
（学）
xué
效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。
传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。
掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（a．学位名，大学毕业生；b．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。
分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（a．古代指文学、音韵、训诂学；b．现指初等学校）。
● 生shēng ㄕㄥˉ
◎ 一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量，并能发展长大：诞生。滋生。生长。
◎ 造出：生产。
◎ 活的，有活力的：生存。生命。生物。生机。出生入死。舍生取义。
◎ 有生命的东西的简称：众生。丧生。卫生。
◎ 生活，维持生活的：生计。生意。
◎ 整个生活阶段：一生。平生。今生。
◎ 发出，起动：生病。生气。生效。生花之笔。谈笑风生。
◎ 使燃料燃烧起来：生火。
◎ 植物果实不成熟：生瓜。
◎ 未经烧煮或未烧煮熟的：生饭。生水。
◎ 不熟悉的，不常见的：生疏。生客。生字。陌生。
◎ 不熟练的：生手。
◎ 未经炼制的。生铁。
◎ 硬：态度生硬。生吞活剥。
◎ 甚，深：生怕。生疼。
◎ 正在学习的人：学生。门生。
◎ 有学问或有专业知识的人：儒生。医生。
◎ 传统戏剧里扮演男子的角色：小生。老生。武生。
◎ 词尾：好生休养。
◎ 姓。
你是怎么理解“学生”的？把学生理解为“在学校里读书的人”？“在学校里学习的人”？人一旦离开了学校，就可以再也不用读书了，一旦离开了学校，也可以再也不学习了。现实中学校老师将学生当考试机器，学生不等进入考场，就已经恶心的把书片撕得满天飞了。似乎离开学校，离开教师，他就可以再也不用接受任何人的教育了。
1、什么是“学生”？我们要正确、全面地理解学生的概念。那么学生到底怎么理解呢？学生的“生”，一方面理解为活着；另一方面理解为生活、生存和生命；第三方面可以理解为陌生。理解为活着，学生就是学习活法的人；理解为生活、生存和生命，学生就是学习生活常识、生存技能和生命意义的人；理解为陌生，学生就是陌生知识、陌生经验和陌生技能的人。
2、学生的任务是什么？学“生”的第一要务是学习如何活着；第二要务是学习“三生”的知识、经验与技能；第三要务是学习陌生的知识、经验和技能，是让陌生变得熟悉。这才是学生的真实含义。将学生定位在学活上，人自会知生死；将学生定位在“三生”上，人就会为生活常识、生存技能、生命的意义而努力；将学生定位在“陌生”上，人对陌生的知识、经验和技能就会感上兴趣。只要不把学生硬生生地摁在学校里，拒绝学校、拒绝教师、拒绝学习、恶心读书的现象，今后就不会发生。看到这里，你应该能明白，学生这三个任务的先后次序了吧？哪一个才是最重要的？明白了吗？
正确的认识“学生”的涵义，学校的老师才能摆正位置，做好自己该做的事。同时，老师们，不也是一个学生吗？也要做终身学习的学生！
学生与“学习先生”一个意思，学：学习。生：先生。
先生在以前就是类似与现在学校的职务，以前先生这个称呼不是什么人都能叫的，最主要的是这个人品德要高，也是一种尊重的称为，学生这个词很早就有了。学表示学习，生代表人。老师所讲的知识内化成为自己的。
根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼儿园学生、小学生、中学生（初中生、高中生、中专生）、高等院校学生（专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生）等等。
学生基本可以解释为：①在学校肄业或在其他教育、研究机构学习的人。②向老师或前辈学习的人。也用于弟子对老师或前辈的自称。
