《道德与法治》教材的更名及投入使用是为了落实党的十八届四中全会关于在中小学设立法治知识课程的要求。
为贯彻落实这一要求，教育部决定从2016年起，将义务教育小学和初中起始年级的品德与生活、思想品德教材名称统一更改为道德与法治。这一决定旨在加强中小学生的法治教育，培养法治意识，提高法律素养，推动法治文化建设。
《道德与法治》教材的更名及投入使用，标志着我国中小学法治教育进入了一个新的阶段。新教材以社会主义核心价值观为引领。
以宪法精神为主线，以法律常识和法治实践为基本内容，注重培养学生的法治观念、法律意识和法律素养，帮助学生树立法治信仰，增强法治意识，提高法治素养。
新教材更加注重实践教学和案例分析，通过案例分析、角色扮演、讨论交流等方式，引导学生深入了解法律知识和法治实践，培养学生的法律思维方式和法律实践能力。
同时，新教材也更加注重学生的情感体验和价值观培养，通过引导学生参与法治实践、体验法治文化等方式，培养学生的法治情感和法治价值观。
《道德与法治》的意义：
1、培养法治意识：通过《道德与法治》教材的学习，学生可以了解法律的基本知识和原则，了解国家法律体系的结构和运行方式，培养法治意识，树立法治信仰。这对于学生未来的生活和职业发展都具有重要的意义，可以帮助他们更好地适应社会，维护自己的合法权益。
2、提高法律素养：《道德与法治》教材的内容涵盖了宪法、民法、刑法、行政法等多个法律领域，学生通过学习可以掌握一定的法律常识，提高法律素养。这对于学生未来的职业发展和个人成长都具有重要的意义，可以帮助他们更好地理解和运用法律，维护自己的合法权益。
3、推动法治文化建设：《道德与法治》教材的使用，可以在一定程度上推动法治文化的建设。学生通过学习可以了解法治文化的内涵和价值，了解法治文化对于社会发展和个人成长的重要性。这对于推动法治文化的普及和传承都具有重要的意义，可以促进社会的和谐稳定和发展。