孩子学习数学的最佳年龄，一般来说是从5岁左右开始就可以逐步接触。在此之前，家长可以利用游戏、玩具、图画等方式，带领孩子逐渐掌握数学知识和概念。
父母可以适时地引导孩子在玩杂性游戏时注意数量和形状，例如拼积木、认识形状和邻居以及简单的计数等。在教育领域中，许多专家普遍认为，年龄在5-6岁左右的儿童实施数学启蒙计划，一般都比晚几岁的孩子更容易掌握基础概念和定理，具有长期的学习较好的效果。
在学习数学的过程中，家长要始终保持耐心、鼓励，并采用互动、游戏或者其他趣味性的方法，使孩子在学习过程中感到兴趣和乐趣，从而建立积极的学习态度。在教育方面，要为孩子提供一个丰富、多样性和富有挑战性的学习环境，从而使孩子能够逐步掌握数学知识和自主学习能力。
总结来说，孩子几岁开始学数学最好的时间，是在5岁左右开始逐步接触数学概念和知识，但是家长在教育孩子过程中，也需要注意因材施教、根据孩子的实际情况掌握难度，避免给孩子造成过度负担。
相信很多家长都不想孩子输在起跑线上，看到别人家孩子能从1数到100，自己家孩子却10以内的数还认不全，内心万般焦虑。家长们不想让孩子以上小学就“掉队”，被别家牛娃远远甩开，但又担心过早地“鸡娃”，会剥夺孩子的娱乐时间，担心孩子心智不成熟，给孩子进行数学启蒙的效果甚微。那么，究竟几岁开始幼儿数学启蒙最好呢？
一、数学启蒙不是越早越好，建议3岁左右开始
3-6岁是孩子身心发展的关键期，孩子敏感期多出现在3-6岁，孩子会迸发出来惊人的力量和狂热去学习，探究外界事物，因而接受教育的效果也最为明显，敏感期恰恰是孩子各项能力发展的黄金时期。究竟几岁开始幼儿数学启蒙最好呢？答案是：建议三岁左右。当然，3岁不是一个固定时间段，需要家长根据孩子自身脑力发育情况不同而定。
大脑发育迅速：3-6岁是孩子大脑发育的高峰期，大脑的神经元连接迅速增多，神经元之间的突触也在不断形成和巩固。在这个阶段，孩子的学习能力、记忆力和思维能力都得到了显著提升。
学习兴趣高涨：3-6岁的孩子对新事物和知识有很高的兴趣，他们渴望探索和学习。这个时期的孩子对于数学概念的理解也相对较容易，他们能够通过对数量、形状、大小等特征的观察和比较来进行数学思维的培养。
能形成基本认知：3-6岁是孩子形成基本认知的关键时期。在这个阶段，孩子开始发展空间、数量、时间等基本概念，他们能够理解简单的数学概念，如数数、加减法等。通过数学启蒙，可以帮助孩子建立正确的数学思维方式和基本认知。
总的来说，3-6岁是孩子脑力发育黄金期，所以三岁是开始数学启蒙教育的最佳时期。
二、家长该如何进行数学启蒙呢？
对于数学启蒙，家长需要明确启蒙的重点是兴趣的培养，不是数学知识的灌输。
因为幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行数学的学习。让孩子在具象化的生活场景里，理解抽象的数学知识。比如，鼓励幼儿一起发现生活中用数字作为表示的事物，并理解数字在不同场景中所代表的不同意义。如数字2可以代表两个苹果，在时钟上代表的是两点，在价格标签上的2代表了两块钱。这有助于培养幼儿数物对应的能力，加深对数字的理解。
给家长们分享一些数学启蒙的好玩有趣的方式 。
算术篇：请孩子帮忙解决生活中的问题，不仅可以培养孩子的数学应用能力，也可以使孩子从中获得成就感，从而更喜欢数学。比如平常带孩子去超市，就是教孩子算数的好机会。比如我们看到超市架子上摆了酸奶，就可以对孩子说：“宝宝你可以帮妈妈拿三瓶酸奶吗”？这个时候就可以让孩子自己去算三个是多少，这样不仅可以培养孩子算数能力还可以培养孩子的动手能力，让孩子更加独立。能帮助到妈妈也会使孩子获得信心，保持长久的学习热情。
逻辑篇：在生活中有意识地引导孩子发现身边的规律。如地上瓷砖的颜色排列是有规律的，窗帘上的花纹也是按规律排列的，一周七天也是规律，一年四季也是按照春夏秋冬轮回等等。多多向孩子发问，今天周四了，那么明天周几了？为什么后天不用上学？
几何与方位：折纸和拼搭积木是非常有效且有趣的认识几何、培养空间感的方法。可以鼓励孩子搭建各种各样的空间，一座有着娱乐设施的游乐园，里面有美味餐馆的大商场等等。还可以与孩子玩寻宝游戏，用数学语言指令（前后、上下、左右、里外等）告诉孩子宝物所在地，鼓励孩子自主搜索探寻，等孩子熟练了各种方位后，可以制作简单的示意图，让孩子参照示意图进行寻宝。
根据教育专家的建议，孩子在3-6岁之间开始接触数学比较合适。这个阶段的孩子已经具备了一定的智力和语言表达能力，在游戏、玩具等形式中融入数学概念也相对容易，更容易吸收知识。此外，越早培养孩子对数学的兴趣和掌握基本技能，越有利于其日后继续深入学习和发展。
不过需要注意的是，儿童在学习数学时应以轻松愉悦的方式进行，避免对孩子造成压力或产生反感情绪。教育方式需因材施教，严格按照孩子个体差异和认知能力来制定完整的教学计划。
提供参考，望采纳。
这里你要注意的是，数数必须建立在一一对应的基础上，而且也必须先清楚类别，我们数的是什么?这件事比你随便开始数要重要，因此实际上重要的事是。
比如，我数了这里有5个罐子，然后我又把与之匹配的盖子找出来，数了一遍，发现只有4个，一一对应的时候，盖子少了一只，有目的地进行数数才是最为重要的。这个时期，你需要把“数数的目的”放在首位，让孩子明白，我们数数看这里有几样东西，是有用的，而不只是个任务。
怎么教孩子认识数字
1、按顺序说数字
在宝宝一岁大的时候开始数玩具和食物碎片，首先要学习数字1到10，例如，当他们吃水果时，大声数出来。简单地说，“一颗草莓、两颗草莓、三颗草莓……”同样的，当你把他们的玩具放在一起的时候也要数一数。例如，“一辆小车、两辆小车、三辆小车等等”
2、数手指练数字
当说出或唱数字或数字歌曲时，用物品或你的手指提供每个数字的视觉指示。这将帮助您的孩子了解每个数字代表什么，并开始帮助他们认识到一些数字或多或少比其他数字的概念。
3、传递信息法
重视培养和提高宝宝对数字的敏感性，将数字认知融入到日常生活中的各个细节中。要更频繁地跟他说“一杯水”“两个椅子”等跟数字有关的信息。给宝宝传递信息需要有整体性，要多通过这样的视觉刺激来传递数字概念，而不是只教他“念”数字。
4、数字游戏
很多宝宝都喜欢做数字连线的游戏，他们需要按照数字大小，一个接一个地把数字对应的点连接起来，最后组成一幅图画。在这个过程中，宝宝需要知道哪个数字跟在哪个数字后面，而将计数和绘图结合在一起，也能激发他的兴趣。本回答被网友采纳
需要注意的是，孩子学习数学不应该局限于机械运算和记忆公式，更应该注重启发式教学，引导孩子进行数学思维训练，让其理解数学的本质和规律，提高其数学素养和创新能力。此外，家长也应该尊重孩子的兴趣和特点，不要强迫孩子学习数学或者过早地推广高难度的数学知识，应该根据孩子的实际情况和需求，科学合理地安排孩子的学习计划和教育内容。