17．①紧扣题目“夜读”，使文章的内容不枝不蔓；②首尾照应，使文章的结构浑然一体。（从内容和结构两方面作答，每点得2分。文中有三处提到“孤灯”：一、紧扣题目，同时引出文章的主要内容，即孤独的夜读与夜读的孤独；二、再次扣题，同时，在“无边的夜空下” ，独守孤灯，为后文中作者进入“忘情，忘怀，忘我”的状态营造氛围；三、结尾“捻亮”“那盏孤灯”，照应文章开头“捻熄那盏灯”，使文章首尾呼应回环，在结构上浑然一体。答案如分别指出每处的作用，写对一处得2分，写对两处、三处得4分。）
18．一、“不是抽象的字眼，而是有着具体触觉的存在”；二、“是一种遗忘，一种快感，一种颓废”；三、庄严、壮阔、森冷。（共三点，一点1分。）
19．说孤独是一种遗忘，是因为作者“一旦投注于读与写时，便立刻沉溺在遗忘的深渊。忘情，忘怀，忘我，直到全部的心神都溶入阅读之中”。说孤独是一种快感，是因为作者在阅读时灵魂和心灵得到了自由，获得了前所未有的解放，“思索我乐于思索的，书写我乐于书写的”。说孤独是一种颓废，是因为作者在阅读时，“肉体彷佛受到作祟与催眠，又好像受到巫师的驱魔，潜藏在内心的邪灵恶魂不期然被召唤苏醒。”从而“创造了淫荡的欲望，构筑了邪恶的图像，酝酿了愤懑的情绪”。（每点2分，可用文中的原话作答，也可以自己组织语言，答案必须与“阅读”关联。）
20．作者远离喧嚣的尘世，把自己锁在深山的书房中潜心夜读，对阅读的孤独有着独到的体验与理解，这一过程正是作者思索人生、体验生命的过程；作者认为生命是残缺的、不完整的，深山夜读、追求学问的过程正是作者挖掘、发现、探索自我的过程，这一过程使作者的生命变得更加完美，实际上就是在创造生命。（从“对生命的体验”与“对生命的创造”两方面作答，意思答对即可，一方面2分。）
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