在日常的教学中，学校要管班级，班级要管学生。对于我们每一个老师来说，我们应该管理学生，尤其是教室管理。能否管好学生，直接关系到我们的教学成绩。在传授知识的同时，我们都非常重视对学生的管理，注重管理方法的更新，以适应社会、时代和当今学生的特点。现在学生见多识广，尤其是双差异的学生，课堂上很难管理。如果管理不好，会影响老师讲课，学生讲课，影响我们的教学质量。有哪些可以对我们管理学生有利的，有哪些可以帮助我们管理的？
首先。老师的言行举止在课堂上影响学生。当老师就是以身作则，做老师就要言传身教。作为两种有效的基本教育手段，“言传身教”一直是相辅相成、密切相关、不可分割的。“言传身教”比“言传身教”更重要。它通过我们自己的外表和举止，包括我们的衣服、发型、举止、姿势以及从中反映出来的风格和态度，来影响、感染和教育学生。它潜移默化地影响着学生身心的健康发展。起着文字无法替代的重要作用。
什么样的外表才能有利于我们的课堂管理？在我看来，应该：1。衣着整洁，漂亮大方，得体朴素；2.举止礼貌、稳重、端庄(谦虚有礼，不粗鲁傲慢)。3.待人和善热情。4.教学自然优雅，从容自然。对于我们老师的长相和风度，尤其是与学生的第一次接触，老师留下的第一印象对老师总印象的形成有很大的决定性力量。如果老师和学生第一次见面，老师会给学生留下很好的第一印象。即使这个老师在以后的工作中犯了一些错误，学生也可以理解为是老师的疏忽。相反，如果一个老师没能上好第一堂课，即使以后讲课质量有所提高，学生往往也不容易改变。经过多年的教学实践，我非常重视给学生的第一印象。
其次。教师广博知识的形象影响着学生。树立知识广博的老师形象，让学生对老师产生敬畏之心。要做好进教室开始要说的话的充分准备，列出提纲：1。分析学生的教育情况，谈谈学习对自己的重要性；社会在不断发展进步。只有掌握科学文化知识，才能适应时代发展，才能在社会立足，才有就业机会，找到好工作。社会、学校、家庭、老师都很重视我们的学习，但我觉得并不重要。如果不是为了父母，不是为了老师，我们会为自己而奋斗，以后也不会后悔。2.二年级或三年级的重要性；初二是关键。在学习新知识的同时，要把初中学好的知识补上。3.政治、历史的学习方法；政治和历史都是容易获得的学科，记忆可以获得，不记忆就失去。他们应该在记忆的基础上理解，分析问题，具有综合能力。4.今后提出具体要求。每个人都要从零开始；让学生觉得老师是最可靠的人，对自己的学习有信心。
因此，只有提高自己的素质和能力，才能更好地管理课堂，才能收到良好的效果。我告诉我的学生，我过去的理想是当老师，我为之努力，最终实现了。现在，当我教你的时候，我想和你一起努力提高我们班的成绩。不仅我要努力，更重要的是你认真、努力、勤奋。有了决心，我们的目标就能实现。让我们一起努力奋斗，目标离我们越来越近。
综上所述，老师对学生的影响很大。教师要严格要求自己，加强学习，提高知识水平，用正能量影响学生，影响学生，教育好学生，完成我们的教学任务，保证中考成绩优异。
