在老师的眼中没有教不好的学生，只有不好好学习的学生。而且成绩不好的学生都是上课不认真听讲，不好好完成作业才形成的。而在学生的眼中，自己成绩不好的原因肯定是因为老师上课水平不够高。有许多孩子他的学习成绩一直都不太好，有的家长也会认为是不是因为这个老师他的课讲的不好呢？老师的教书的水平不够高，所以自己的孩子成绩才会这么差，事实上孩子成绩不好和老师的水平当然是有一定关系的，但这只是一部分原因，而且老师他们的水平差，对于孩子成绩的影响只是一小部分，更多的是孩子自身的原因。
我们都知道老师对于学生的教导一方面是知识，另一方面是老师的教育方式，就算一个老师他的知识面很宽广，知识渊博，但是老师在课堂上的表现不能够吸引孩子的兴趣，他的讲解的知识不能让孩子明白，那也不算是一个好的老师，而那些有着经验和成功的教学方法的老师，他可以吸引孩子，让喜欢听他的课，在课堂上让孩子可以非常轻松的弄懂讲的知识点。这样的老师对于学生的成绩提高当然是有一定影响的。
如果一个孩子他的老师教的非常好，而自己却不努力，即便老师讲的天花乱坠，他也不愿意去听，那么即使这个孩子有着世界上最好的老师，他的成绩仍旧不会提高。学习是一件苦差事，只有学生愿意沉下心去，踏踏实实的去完成老师布置的作业，上课认真听讲，课下也要努力地去钻研，这样成绩才会提高。孩子沉迷于玩耍，兴趣根本就不在学习上面，老师的教学方式再好，对于孩子也没有用，老师可以把其他的学生都教好，这个孩子他的成绩也不一定会提高。
一个好的老师可以让同学们在学习的时候更轻松，更有针对性。可能会对一个班级整体来说有非常大的好处，这个班级因为拥有一位教学十分优秀的老师，那么这个班级的成绩可能要比其他班级的成绩整体上更好一些，但是每个班级都有不好好学习的学生，成绩怎样都提不高的学生，这种情况就是学生的原因了。如果你本身足够努力，老师对你来说就是如虎添翼，如果你自己都不怎么努力去学习。那么不管怎么样的老师都没办法挽救孩子的成绩。
我觉得有一定的关系，但是关系不是很大。最主要的还是看自己的努力，如果自己不肯努力，就算老师再好，也是没有什么用的。
读初中的时候，我们班的数学老师抓的很紧，英语老师就不太管，所以出现了很严重的偏科现象，数学成绩在全年段是第一，英语是倒数第一。数学老师来上课的时候，大家都是认真听讲，基本上么有人交头接耳。而且，他讲的非常的细，不该讲的东西都是一语带过。而英语老师来上课的时候，下面的人基本上都是开小差，都管自己做事。他每天都是按照课本上读一遍，讲的内容又不够生动，大家都没有学习的欲望。所以，我觉得老师的教育水平也是非常重要的。有些能够抓住重点，也能抓到范围，讲的课又非常的有趣。
我觉得作为一个老师，要有一定的组织教学能力。有些老师连学生的课堂纪律都管不了，咋可能会教出一些好的学生？我们经常看到这样的一个现象，有些老师毕业于名牌大学，说明知识储备粮是很不错的，但是，因为组织教学能力太差。导致他所带的班级成绩是一塌糊涂。还有些老师责任心不够强，尤其是一些年纪大的，因为没有年轻时候的那种雄心壮志，能混一天是一天。没有热情，精力也跟不上，自然带出来的学生也没有活力，大家都是在混日子。还有些教师没有个人魅力，就是讲的课非常的乏味。高中时候的一个历史老师，他就是每天跟背书一样，试想一下，这样的教学方式，能有谁能够接受？有些老师把学生当做自己的朋友，经常拉近和学生之间的关系，充分发挥学生的主观能动性，自然课堂效率非常的高。
影响一个人学习成绩的因素有很多，首先是一个人的天赋，其实是父母的教育，最后是老师的授课水平。有些人天生就是很聪明，你10分钟学会的东西，人家1分钟就学会了，所以比不了。有些人本来智商就有问题，老师再咋样教，也是没有什么用。父母是孩子的第一个老师，如果在孩子小的时候能够培养他一些好的习惯，自然为以后的学习打下了良好的基础。最后，就是一个老师的授课水平，他们能够影响大部分普通的学生。