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学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的,所以在教育过程中应该()
A. 严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
B. 以情为开端,动之以情,对学生进行教育
C. 以行为开端,从培养行为习惯人手,对学生进行教育
D. 根据学生实际选择最易生效的因素为开端对学生进行教育
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推荐答案 2023-10-15
【答案】:D
解析:德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行,以知为开端、以行为终结。由于社会生活的复杂性,德育影响的多样性等因素,德育具体实施过程,又具有多种开端,这可根据学生品德发展的具体情况,或从导之以行开始,或从动之以情开始,或从锻炼品德意志开始,最后达到使学生品德在知、情、意、行等方.面的和谐发展。
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...
行四个基本要素构成的,所以在教育过程中应该( )
。
答:
德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程,
在这一过程中要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展
。一方面,
要注意全面性
,应在知、情、意、行四个方面同时对学生进行培养,以促进学生品德认识、情感、意志和行为的全面协调发展;另一方面,要注意多端性,德育过程的一般顺序可以概括为...
...意、
行四个基本要素构成的,所以在教育过程中( )
。
答:
【答案】:
D
【解析】德育过程应视学生品德发展的具体情况选择最易生效的因素为开端,而不应完全依靠固定的程式。
学生的思想品德是由知
、情、意、行四大
基本要素构成的,
教师
在教育过程
...
答:
学生的思想品德是知、情、意、行的统一体,
德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、锻炼品德意志和培养品德行为习惯
,但是在德育具体实施过程中,具有多种开端。它既可以从知开始,也可以从情、意、行开始。但无论从何处开始,都要注意同其他因素配合。只有使各个因素都协调配合,才能发...
...意、
行四个基本要素构成的,所以在教育过程中( )
。
答:
【答案】:
D
德育过程应视学生品德发展的具体情况,选择最易生效的因素为开端,而不应完全依靠固定的程式。
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