国外课程的发展趋势是什么？

Question

如题所述

Answer 1

20世纪60年代以来国外课程改革的特点有从单一性目标向综合性目标发展、目标设置更加综合。

从单一性目标向综合性目标发展：例如美国在1958年的《国防教育法》中，首先宣告“国家的安全需要是充分地开发全国男女青年的脑资源和技术技能”，60年代侧重于开发学生的智力，70年代强调学生基本技能的训练，80年代和90年代日趋综合化。

目标设置更加综合：例如美国强调学术、社会、公民和文化目标，注重情感、身体健康、创造性、美学趣味及自我实现教育，进行生计教育和职业教育。

世界课程改革的发展趋势：

1、把基础教育课程改革作为增强综合国力的战略措施。世界上任何国家的课程改革都把教育的成败和他们国家的未来命运、民族命运联系在一起。

每一个觉醒的民族都充分认识到，面对21世纪的挑战，面对科学技术迅猛发展和经济的全球化，学校培养什么样的人才才能够适应当代社会的发展，这是关系到国家民族生死存亡的大问题。

2、全面关注学生的发展。世界各国的课程改革，无一不把目标指向学生的发展。课程改革既要培养学生的信息收集和整理的能力，发现问题和思考问题的能力，分析问题和解决问题的能力，终生学习和创新的能力，生存和发展的能力。