开展人文教育，要抓住哪些关键呢？

Question

如题所述

Answer 1

引言：文科课程与教学是学校落实人文教育的重要渠道，在学生人生观和价值观逐步稳固定型的中学阶段，其重要性尤为突出。

强调文科学习的实践性

对个体而言真正有益、有效的知识，是能够及时提取并在复杂情境下解决问题的知识，这些知识是学生在实践活动中自主建构的，不能靠生硬灌输和死记硬背得来。人文社会学科的课堂教学，要摒弃对知识传递效率的执念，设计多样化的、有挑战的学习任务，让学生从容而充分地“动起来”，在完成任务的过程中掌握知识、建构经验。同时，要用更开阔的视野审视文科教学，在力所能及的情况下，让学生把间接经验和直接经验结合起来，把读万卷书和行万里路结合起来。

在教学中进行人文教育，潜移默化地进行人文教育

比如我在上六年级数学百分数这一课时，有个题目是读出百分数中我国的人口占全世界人口的百分比明显比我国耕地面积占全世界耕地面积的百分比要多一些，针对这个问题问孩子们从中发现了什么？并有什么好的建议？孩子们滔滔不绝，各抒己见，但是都不约而同地说要珍惜土地，保护环境，爱护我们赖以生存的家园！

找到人文教育的核心

确立以人为本与以社会为本的辩证统一的价值观，强调基础教育与专业教育的融合而非分离，吸收前两种人文教育所表达的基本精神，那么人文教育是‘成人’教育的观点就显示出教育的意义和现代高度。人文学科独特的研究对象、思维方式、研究方法和批判精神表明，人文学科，尤其是哲学、文学、历史和艺术，应该是人文教育的核心学科。

Answer 2

我觉得要抓住孩子的兴趣，个性，爱好，特长以及因材施教，这些都需要抓住关键点。

Answer 3

要抓住多方面培养孩子，而且也需要让孩子多一些实践的机会，要潜移默化的进行教育，还需要抓住里面的核心，一定要突出里面的教育意义。

Answer 4

要确定目标，要确定目标的定位，也应该提高课程安排的合理性，整体性，之后也应该提高教学的研究，提高教学的实践性。