老师脚扭伤,学生主动关心老师的片段作文,细节描写

如题所述

第1个回答  2022-10-12

老师脚扭伤,学生主动关心老师的片段作文,细节描写

每个人都有梦,在不同的时期梦也会变,它可能不是很大的梦,可能只是一个小小的梦,但是 13 亿个梦便汇成了中国梦。我现在的梦想还达不到弘扬中国文明古国的传统深度,也没有什么太大的志愿,只是做一个普通人,做一名美术老师。
这个梦的确很小,但在我的心中却是一个巨集伟的目标。开学第一课上来的名人,他们不同时期都有自己不同的梦想,而且都有其原因,我也有我的想法。七彩的画笔能纺织出彩虹,绚丽的颜色能点亮我们五彩的童心,斑斓的油彩能画出孩子们的梦想。在梦想的背后当然得付出双倍的努力和汗水,正如李连杰叔叔幼年的武术冠军梦,他为了实现他的梦,坚持不懈地训练,不断地通过比赛提升自己,他实现了他的冠军梦。一份耕耘一份收获,我也在我的画中投进了一个球,那就是努力。我爱我的祖国,更爱这个梦想。
我的下一个梦就是:当我长大成为一名光荣的美术老师后,带着同样可爱、怀揣梦想的孩子,在大自然中天马行空,用自由的画笔制造天上的彩虹,闪烁的星星,让他们都能露出笑脸,拥有属于他们自己的欢乐。
让我们每个人都放飞梦想的鸽子吧,我们的梦,中国的梦,让我们一起加油,携手共创祖国美好明天!

我敬佩的老师作文细节描写

《我敬佩的老师》
初中生活令我快乐、令我骄傲、自豪。刚踏入初中的大门,就有一个人令我十分敬佩。
她既不是我的同学,既不是我的朋友,也不是我的班主任。你们猜猜她是谁?她就是我的语文老师——丁老师。相信你们也一定知道吧。就让我来说说敬佩她的原因吧!
她,我最喜欢的老师,也是我最敬佩的老师。为什么这样说呢?她,是一名优秀的教师。在她的指导下,我的语文成绩渐渐上升,作文还行。第一次见到她时,好像有一股东西涌进我的心田,总觉得她肯定很好。果然,半学期过去了,她给我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默,对我们班老师和蔼可亲,手下留情。但我觉得,如果对我们班手下留情的话,同学们也就会越来越放肆。可能他们不喜欢吃软的,喜欢吃硬的吧。老师,在你的课堂中,我感到很高兴,快乐,也就举手发言。是您那 *** 的声音鼓励着我,让我拥有信心,勇敢的站了起来回答问题。也就锻炼了我的表达能力,提升了我的日积月累。(前出塞 qianchusai.)
每当你的笑容重现时,脸上总是有两个小酒窝,脸红通通的,可爱极了。所以,我以看见你时,就会觉得很开心,有说不尽的喜悦。我喜欢你,老师,您像大地一般无私,您像天空一样宽广,您还有学问,还有一颗通融我们的心。
您的课堂是那样的充满欢歌笑语,是那样的 *** 。每当上课前,就能听见我们的朗朗书声,是那样的响亮、流畅,真是美不赞口啊。在上您的课时,大家是多么的高兴、开心啊!没办法,您的课实在是太丰富多彩了。
再来听听老师您的声音,是那样的清脆、流畅、动听。就像一首优美的乐曲激昂着我,使我奋发向上。老师,您是那样的用心教我们,我们永远感谢您!
一个善良无私的女教师,一个和蔼可亲的女教师,一个幽默风趣的女教师——丁老师,这怎能叫我不喜欢、敬佩您呢?

是老师主动关心每个学生,还是应该学生主动接近老师?

关怀是相互的!
老师关怀学生是责任。
学生关心老师是尊重。
从老师角度讲,他一个人要面对几十个人,难免顾不过来,所以学生要体谅老师。
从学生角度讲,人人平等,老师应该尽量照顾到所有学生,同时,学生有困难应该坦诚跟老师讲,一个好的老师会尽心爱护每一个学生!

求描写老师的作文片段

三年级的一天放学后,我并没有立刻回家,而是与几位同学留在学校.最近班上的同学都在说:李老师经常为了批改作业而留到很晚.我半信半疑,决定留在学校看看这平日里对我们格外严厉的老师有没有那么好!
夜渐渐深了,好几个同学都快要睡着了.突然李老师窗前的灯大开了,李老师瘦弱的身影出现在了窗前.我弯下腰悄悄地向窗前移动,生怕惊动了老师,而其他几个同学则跟在我的身后.
透过窗户的缝隙,我看到了老师沧桑的背影.李老师正在批改作业 ,不时地咳嗽几声.
在微弱的灯光下,我第一次如此近距离地观察老师,老师此时正在吃力地为我们批改作业,她的两鬓略显斑白,两只近视的眼睛眯成了一条直线,眼镜放在桌上。拿笔的手有些颤抖.神情时而欢喜;时而紧锁;时而叹息.
夜静得可怕,我环视四周,学校里就只有李老师还在工作,虽然李老师神情有些疲倦,但仍坚持批改作业.看来同学们所言非虚.
第二天,李老师早早地便来到了学校.讲课时,精神焕发,丝毫看不出老师有所熬夜的疲倦.难道她不累吗?
李老师对我们仍旧很严厉,但此时我却不恨她了,心中还有几分敬佩之请.李老师就如同辛勤的园丁一般,无私地教导我们!

“语文老师回来了”心理细节描写200字作文

今天,我们的语文老师蔡老师终于回来了,我太高兴了,激动地想告诉全世界。
二十多天前,蔡老师带着我们的不舍和祝福远飞美国进修去了。那时我就在牛通社的祝福信箱里,写下了对蔡老师的祝福。时间一天天地过去了,同学们越来越想他了,都想插上翅膀去看一看。这几天,算著蔡老师快回来了。我很想给蔡老师一个惊喜,可不管用什么也表现不了我的心意。后来,我想出了一个主意,就是让同学把名字和相对老师说的话写在一张纸上,把我们满满的思念和祝福送给蔡老师。( )
今天早晨,蔡老师出现在教室里,我高兴得快说不出话了。赶紧把一张纸给了老师(有同学的签名和留言)。蔡老师看了,开心地对我说:“谢谢你呀!”我心里顿时乐开了花。更让我们没想到的是:老师竟然带了美国零食回来分给我们这帮“小馋猫”。我们大家都很激动,想:老师太好了。蔡老师居然还说:“很遗憾,要不是坐飞机,我肯定还给你们带多一些呢!”回到家,我向小弟弟炫耀,弟弟卡我的油,也吃到了美国的零食。

描写老师熬夜给学生批改作业细节的一段就可以 要细节描写

夜已经很深了,老师的视窗还有柔和的灯光,他还在批改着我们今天上交的作业,还有谁做错了?老师正一个字一个字地在帮我们修改。

送老师礼物时老师的表情细节描写一个段落

早上,明媚的阳光洒入教室.虽然是早读,但是教室里依然乱哄哄的.有的同学在交头接耳地说悄悄话;有的学生乘老师不在在看漫画书;还有的学生朝班长做鬼脸.这时,老师来了.热闹的教室一下子安静了下来,连一根针掉下来都听得见.老师推了推眼镜,表情十分严肃.刚才还调皮捣蛋的男同学们此刻就像见到老虎一样害怕极了.“各位同学们,刚才早读怎么这么吵?班长你是怎么管的!”老师有点生气,瞪大了眼睛.班长的声音很轻,他小心翼翼地说:“这几个男同学他们根本没有早读,我怎么说都没有用... ...“
于是大家安静地度过了早读时间.学校里依然生机勃勃,教室里传来阵阵朗读声... ...

描写《老师很高兴》片段作文

那时候我的心情比吃蜜糖还甜!我终于成功了,我想只要付出了劳动,就会有成功的收获.种瓜得瓜,种豆得豆,人类的生存就是这样
大海,是每个人都向往的地方.我们每个人的心中都各有一个“广阔无际,汹涌澎湃”的“大海”.运河中学就是我心中的大海.
当我们历尽千辛万苦,不折不挠地来海边,才发现她是那么的美,那么的好,这是语言表达其内涵的.这个美好的大海是我们的理想、愿望!这里的“波峰浪谷”是我们奋斗的足迹,“徐徐海风”是我们自信的化身.“付出就有收获”,我的努力不是终于换来了这个“大海”了吗?这是一个充满阳光的世界,处处都存在着幸福,存在着快乐,存在着温馨.

老师教我写字的细节描写

教师是蜡烛,是春蚕。 从幼儿园到小学五年级,教过我的老师有十几个,但给我印象最深的是在幼儿园教我小班的张月芳老师。 那一年张老师29岁,一头乌黑的头发披散在肩后,宛如一道瀑布。一双水汪汪的眼睛,一张樱桃小嘴会发出美妙的声音。一张瓜子脸像多变的天,时而晴,时而电扇雷鸣。 记得有一次,是一节美术课,张老师教我们画蜡笔画。张老师先把怎么画画的过程讲一遍,然后让我们跟老师一起画。老师先画好一步,我们就跟着画一步。画的时候,蜡笔被我弄断了几支。到最后我不得已把两只手的手心按著蜡笔,用力地在白纸上搓著。不一会儿,我的手心上变得黑乎乎的,我大喊:“老师。”正在专心画画的张老师猛地抬起头,快步走到我面前,对我说:“怎么了?”“手脏了。我想去洗洗,可是我够不著水龙头,所以叫你。”我天真地看着老师说。“是这样啊,来,老师帮你洗。”老师牵着我的小手走到了水龙头前,张老师抱起我,叫另一个同学帮忙开启水龙头,老师把我的小手伸到水龙头流出的清水里,清澈的水流到我白皙但又涂满蜡笔的手上。老师一手抱着我,一手从旁边拉来椅子垫在我的脚下,让我站在上面。随后老师拿来一块香皂,在我的手上来回搓洗,搓洗之后老师又把我的手放到水龙头的清水里,用她那沾满粉笔灰的手用力搓着我的手,不一会儿,我的小手上的蜡笔洗干净了,老师关掉水龙头,拿来一块干毛巾,将我小手擦干净,然后把我抱下来。我回到了座位,其他小朋友向我投来羡慕的眼光。 教师是太阳底下最光辉的职业。我深深感谢曾经关心、教育过我的张老师,张老师的教诲之恩我终生难忘。

不应该老师找学生,应该学生主动找老师,对吗?

对的!学习的时候学生应该主动一些,多问老师!老师就一个,学生那么多,如果学生自己不主动老师怎么可能照顾的到每一个学生呢!
希望可以帮到你啊!

相似回答