《送东阳马生序》的阅读问题

Question

如题所述

Answer 1

阅读《送东阳马生序》选段，完成问题。
　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1．请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。（每句标一处）
（1）媵人持汤沃灌
_________________________________________
（2）腰白玉之环
_________________________________________
2．解释下列加粗词语。
（1）同舍生皆被绮绣（　　 ）
（2）主人日再食（　　 ）
（3）右备容臭（　　 ）
（4）缊袍敝衣（　　 ）
3．用现代汉语翻译下面句子。
不知口体之奉不若人也。
_________________________________________
4．选段依次从______、住、食、______四方面写出了求学的______情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“______”。（最后一处用原文语句回答）
【材料链接】
以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：
　　（马生）等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……
5．由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？
_________________________________________ 答案1．（1）媵人/持汤沃灌（2）腰/白玉之环
2．（1）通“披”，这里是穿的意思（2）每天（3）气味，这里指香气（4）破
3．不觉得吃的穿的不如人。
4．行（走）　衣（穿）　艰苦（艰难）　以中有足乐者
5．作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。
（意思对或言之有理均可）

Answer 2

1本文主旨是什么？
（通过自己少时求学艰难，对比太学学习优越，期望诸生好好学习，表现对马生的期望和慰勉）
2本文是一篇赠序，《送东阳马生序》的行文与一般赠序有何异同？运用何种布局手法说明主旨？
（一般的赠序行文常先从作者与受赠者的关系或赠序的缘由写起，而《送东阳马生序》不同之处在于开篇便现身说法，从自己艰苦的求学历练切入，兼及有关对比，用具体事实说话，深寓对年轻人的殷切期望，告之以事，晓之以理，动之以情，激励年轻人努力成为德才兼备的人才。
文章从几个侧面多种手法叙述和阐明勤奋好学的重要性，和秉持的精神、态度。最后一段，说及题意：因马生进见，又因马生年轻善学，遂著文勉励马生。前部从不同侧面叙事说理，自然过渡到主旨，最后一段画龙点睛，点明题意）

Answer 3

什么问题？追问

就有价值点的问题

随便啊

是问题就行了

追答

这文章主要内容是什么？思想是什么？第一段在全文中的作用是什么？