花的学校主要内容和中心思想如下：
一、花的学校主要内容：
诗歌围绕“花的学校”通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。
花的学校，以孩子天真的口吻向妈妈描述自已童心感受的自然和学校。读着诗，似乎看见在八世纪末。一位年青的父亲在雨后的绿地上，听着孩子欢快的声音，一脸慈祥。
二、花的学校中心思想：
对孩子浓浓的爱意，对美好童心的呵护和关爱。全诗用拟人化的手法，把花儿当作孩子来写，用孩子对妈妈倾诉的口气，向我们展示了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。
三、花的学校鉴赏：
花的学校，这首散文诗一共四节，诗一开头就把我们带到大自然的怀抱，在雷电交加，大雨倾盆的六月，许许多多的花儿从无人知道的地方跑出来跳着欢快的舞蹈。
特别是最后一小节中你可知道，妈妈，它们的家是在天上。在星星所住的地方，它们也有自己的妈妈，就像我有自己的妈妈一样。等天真的语言分明述说的是对温暖、美丽、快乐的家的眷念以及对善良、宽容、慈祥的母亲深深的依恋。
体现美好童心的句子
1、蝴蝶飞舞，追逐一片片快乐的云彩。
2、童心是一把钥匙，打开了探索奇迹的大门。
3、拾起七彩的气球，心中充满了无尽的梦想。
4、在泥土堆里留下快乐的脚印，释放内心的天真和活力。
5、雨后彩虹闪烁，倒映着童年的欢笑与快乐。
6、用细沙和贝壳建造城堡，创造无限的想象空间。
7、追逐风筝的线，将心灵唤醒到天空的广阔和自由。
8、在游乐场的摇摆上寻找幸福的旋律。
9、小船在小溪中漂流，带领我们追逐梦想的起点。
10、绽放在心间的花朵，是纯真和希望的象征。
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