第五课搭石小练笔怎么写

Question

如题所述

Answer 1

第五课搭石小练笔怎么写？范文如下：

《搭石》的小练笔，写了两次。第一次，模仿第四自然段写场景。“经常到 的人，大概都见过这样的情景。”发现学生写的内容过于简单，泛泛而谈，没有聚焦。于是又让他们写了一次，要求作了调整：在 （校门口、马路上、图书馆、公交车……）我曾见过这样的情景。

这样调整的目的是为了能聚焦某一个具体场景，写出画面感。最后运用第二自然段总起句“ 构成了家乡的一道风景。”作为总结，让看不见的风景留在学生的心里。第二次练笔后，果然，人物的细节描写丰富了不少。

在马路边，我曾见过这样的情景：“小心，危险啊！”只见一连串的声音流入我的耳朵。发生什么事啦？原来有一个一年级的小朋友正要冲过马路，可是对面的一辆电瓶车正从这里驶过，眼看马上就要撞到这个孩子了，正在一旁执勤的交警叔叔立马上前一大步，以迅雷不及掩耳之势伸出手臂一抓，一下子便把他拉回来。

这时，电瓶车一个急刹车，差点连人带车摔下来。我看见心里“咯噔”一下，心想：要不是交警叔叔拉着小孩，那后果真是不堪设想。尽心尽责的交警叔叔构成了一道美丽的风景线。

在学校门口，我曾见过这样的情景：只要看到有学生下车，他们便会走上前去迎接。只要有学生走过斑马线，他们就会招手示意旁边的车辆停下。

没错，他们就是由家长和老师们组成的护学岗。他们不惧寒冷，不怕炎热，每天坚持站岗，护送着学生们上下学。夏天的中午，站岗员们在马路边坚持为学生护岗，虽然他们自己晒得满头大汗，但他们从不抱怨，直到学生全部走出校园，他们才拖着着疲惫的身子去休息。

冬天寒风刺骨，人们都穿上了厚厚的棉衣，而他们还坚持站着冷风中。在黑压压的人群中，他们的绿色上衣闪耀着独特的光芒，那真是我们学校一道美丽的风景。