为什么要写老师与竹节人这一部分他和主题有什么关系,原因:突出竹节人这个童年游戏的有趣,甚至得到了老师的青睐,表达了“我们”内心的喜悦、满足和自豪之情。这部分内容深化了主旨,使竹节人游戏和老师共同构成了“我”对童年的美好回忆。
竹节人是2019年06月19日长江文艺出版社出版的图书,作者是范锡林。范锡林,1950年生于江苏无锡,中国作家协会会员。曾获陈伯吹儿童文学奖,代表作有《竹节人》《聚仙壶》《百子图》等。
本书为著名作家范锡林的散文集,精选了《竹节人》《百桥镇》等适宜青少年阅读的经典篇目。一个竹人,一笼蝈蝈带着孩子们步入时光隧道,领略父辈的童年。
一篇密谱,一柄长剑又带着孩子们步入武侠世界,尽显大侠风范。作品中巧妙地穿插了人生感悟,与故事相得益彰。使小读者在阅读中,明白人生道理。
赏析
这篇文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时也写出了老师童心未泯的一面,抒发了对老师的亲近与理解,字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。
本文通过对制作竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写,表现了童年游戏的乐趣。
表达儿童的喜悦与满足,同时通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述,抒发了对老师的亲近与理解,并且为“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感自豪,字里行间流露出简易的物质带来的心灵快乐。