清华学姐直言：成绩断层差距大，被忽略的哪几点细节，往往最重要？
1、系统化的基本知识记忆力
秦静觉得，高中时期基本内容包括许多，例如公式计算、定律、古诗文或者是一些必须熟背的语法，可是正是这些基本的具体内容，则是依靠内在一根线，把所有的东西都串连到了一起，因此学习同一个知识要点，有些学生学得很又准、还记得又牢，而有的学生们觉得这些基本知识点学习为什么会那样零散，并且记忆力效果不好。
在秦静来看，基本知识不但要学、要背，更为重要要系统化的学习。例如在提及力时，那样力进行以后的滑动摩擦力、作用力、反冲力这些，全是在其中的重要环节，那样滑动摩擦力再详细进行，很有可能还需要别的的小细节填补，因此在学习时不但要学，更应系统化的学习。
2、错题集二次犯错误率不一样
秦静一针见血地指明，为何在相同学习时间内，有些学生可以学更多具体内容，而且能挤压别的的时间去学习其余部分。
在秦静来看在其中很大一部分主要原因是，他们可以把一次犯错之后，不愿二次犯错误概率提升，其实就是降低自已的犯错成本。即便在梳理分析错题目的时候花的时间大量，但能够一绝后遗症那就都是值得的。
3、授课学习自控能力比较强
在秦静来看，随之班级上升，依靠环境压力来学习效果也一天不如一天。这些可以充分发挥能动性，去自我约束学习的学生们，不容置疑可以在激烈的竞争大比拼中占有优势。
越发可以控制住自己自身的本性，并且在学习中一直保持的规律学习，这一部分学生们的学习优点会随着时间的特别大。
有的细节，如果培养好了，往往能逆转一个学生的成绩
第1、系统的记忆知识点方法：
系统的记忆方法，是要能够做到提纲挈领，形成体系化额的知识目录或者知识树，而不应当是线性化或者散乱化的知识碎片。
提出一个知识要点，就能发散思维的将相关知识带出来。同样，提到书本某一章，就能将该章节的内容，以树形结构模式把知识点梳理出来。
也就是形成了思维导图的脑图结构，这样才能高效率学习。
在知识的记忆上，应当有意识地往思维导图的学习方式上靠拢。
知识的思维导图结构
第2、重视错题本：
做错的题，意味着自己没有掌握，与其不断刷题，不如掌握做出的题目，反复查看自己做出的题目，实际上就是在查漏补缺，能够高效率弥补自己弱点。
错题本合集
第3、养成良好习惯：
良好的学习习惯，实际上就是自律，使自己形成稳定正确的学习方式。
自己一旦养成良好的学习习惯，以后就能发现，自己在不断享受好习惯带来的红利。
自己的心态也能养成，有一种习惯性的力量再推送自己形成良性循环。
良好的学习习惯