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对高校而言,科研重要还是教学重要?
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第1个回答 2019-06-19
毫不夸张地说,教学对于许多老师而言,就是良心活。有良心的,好好上;没良心的,混混就算了。在很多高校,你教学再差,如果科研成果过硬,照样可以上。当然,情况也在改善,也有学校在考量教学,但是声音非常弱。绝大部分都是科研至上。对学校而言,一个老师的价值就在科研,在于你的那几篇文章。
第2个回答 2019-06-19
虽然我是学生。但是说实话,我希望老师能科研出成果。其实不是希望老师有多牛。只是看到老师来学校这么多年还是讲师,受学生拥护但是在院里地位。我很喜欢我的老师,但我不会在本科这个学校读研(世界史)。因为我们学校真的太偏心了 鄙视链吧。偏心到学生都看不下去(不过我们老师面相年轻,我一开始还以为他研究生)。悄咪咪再夸一句:“老师,您讲的世界史真的很好!”
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对高校而言,科研重要还是教学重要?
答:
最后是
,教学
是良心活,能做就尽量做好,但说实话,从前两点上,我觉得有些心灰意冷,但
还是
尽自己最大努力去教好课,并且常常结合自己的
科研
内容去讲,不为评教高分,就为了对得起自己那微薄的工资,另外教务处要是来听课至少也能说这老师肯定备课了啊。
高校
真的重
科研
轻
教学
吗
答:
当然2个都重要
,但最让高校大学校长头疼的是,科研水平上不来,都不好意思说自己是高水平大学。 高中、职业教育,教学是全部。可研究型重点大学,科研上不去,不行呀。 --- 再说说高校的评职称。评职称就可以涨工资,带研究生,但是怎么衡量一个高校教师是否应该提职称呢?大学教师主要看他的学术...
作为
高校
的新教师,是该侧重
科研还是
侧重
教学
呢?
答:
作为高中最核心的两个功能,
科研和教学都要重视
。这样的大学才是真正的好大学。在选择高校时,同学们也要注意这所高校培养的人才精英和科研水平的高低。另外,要更加重视高校是否具有良好的学术氛围,能否在大学期间获得真正的知识和成长才能,通过大学教育,向“自由精神、独立人格”的方方面面发展人才。
怎么看待
大学
教师职称晋升中的重
科研
轻
教学
现象
答:
一、科研与教学虽然性质不同,却是相互统一、相互促进的。
科研能促进教学,只有前沿科研成果不断融入到教学中,才能培养出更优秀的人才
。教师把自己的科研经验分享给学生,也有利于培养学生的探究精神。反之亦然,教学可以促进教师已有知识的系统化,可以促使教师不断创新,发现新问题,提高科研水平。二、从...
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