如何培养孩子的时间观念？你会怎么做

Question

如题所述

Answer 1

1、针对一件事情，让孩子自己规定完成时限：家长让孩子自己规定时限，而不是强迫孩子执行彼此制订的计划。如果强行让孩子按照制订的计划行事,看似管住了孩子的行为,却管不住孩子的心,导致孩子消极抵抗。和孩子一起规定学习时间期限,并根据孩子的意愿制订计划,那结果就不同了,孩子有参与感、有自主权，他更愿意执行自己的计划，为自己的决定负责。指导孩子在自己最佳的学习时间内学习,这样,孩子能更专注,效率也更高。

　　2、 让孩子自己做主：在休假的时候，可以让孩子自己做主，规划自己的一天。让孩子成为时间的主人。体验一天的计划安排制定。从而明白时间的重要性。

　　3、告诉孩子拖拉的后果需要自己承担：孩子因为年龄小,缺乏自制力,专注力也不稳定,做事易冲动,做事往往有头无尾,家长可以从生活点滴入手,培养孩子的自制力。让孩子完整地做好他自己的事情,尽量避免由家长代劳,当然,要先让孩子从容易的事情做起。比如可以让孩子整理自己的书包,准备上课需要的课本、文具。当孩子习惯了自己整理好书包后,就可以增加事情的难度,可以让孩子整理他的书桌、衣柜、把房间打扫干净…培养孩子的自我管理能力。

Answer 2

1、给你的孩子一个机会去花他或她自己的时间

儿童没有成人的“寸步难行”概念，这就要求父母帮助儿童树立一个良好的时间观，珍惜时间观念。对孩子每天需要完成的任务进行时间估算。一定要让孩子自由地这样做。一次给我一两个小时，不会占用你太多时间。

2、使时间可见

父母可以在家里一个显眼的地方放个闹钟，给他们的孩子买块表，这样他们就可以指着墙上的钟或者问他现在几点了，孩子就会知道什么时候该做什么了。有了“时间”这个无形的接力棒，可以让孩子从小养成有规律的生活方式，孩子们也比以前更加“听话”，做事不会那么拖拖拉拉的。

3、时间框架的制定

在做家庭作业时，家长不妨与孩子讨论一下做作业的时间和休息时间，这就使孩子有了一定的紧迫感，提高了注意力，最终使他们的学习效果得到了提高。通过制定自己的计划，孩子将能够理解时间的重要性，计划的事情要按时完成，或者计划不能在以后完成。制定一个时间表，可以有效地培养孩子的时间观念，珍惜时间。

4、有规律地生活

父母可以与子女一起制定一个时间表，最好是详细计划，例如什么时候起床，放学后需要多少时间洗漱、吃饭、做作业和看电视，应该严格规定休息时间等，这将起到约束和监督子女的作用。

时间管理越紧，效率越高。孩子们会把休息时间记下来，养成习惯，能清楚地了解时间，形成良好的工作和休息规律。良好的休息习惯也能帮助孩子学会如何自律。

5、适当的奖励和惩罚

如果你的孩子一开始就没有时间观念，那么在做一些可以减少不必要的冲突和父母与孩子之间危机的事情之前，和孩子做个约定。由于它们都是事先商定的，在商定时间内，我们必须遵守协定。

也许孩子一开始会作弊，父母可以事先承诺：如果遵守约定，就会得到一定的奖励。在奖励的鼓励下，孩子会更加认真地遵守诺言。父母不应该吝惜精力当他们长期缺乏时间的孩子做一些事情让他们得到他们的时间休息，因为表扬可以激励他们孩子更加积极。

Answer 3

1、给时间设置参照物

孩子对具体的时间，比如“早上8点”、“下午9点”是没有什么概念的，但可以理解某件事“之前”或者“之后”的时间点。

所以家长可以用“爸爸上班后”，“看完电视上某个节目后”这样的说法，给时间设置一个参照物，帮孩子更好的理解时间。

2、将时间“拟人化”、“拟物化”

孩子对时间的流逝感受不深，但是家长可以利用一些故事或者卡通形象将时间“拟人化”、“拟物化”，帮孩子喜欢时间、理解时间的流逝。

就像这套《驾，时间！吁，时间！》就是将时间“拟人化”称为一匹不停奔跑的“时间小马”。

在故事中只要抓住时间小马，就可以让时间加速或减慢，小冬就是抓住了小马，让时间加快，这样他就可以不用写作业、不用做不喜欢的事情了，可是最后小冬却后悔了……

非常喜欢过生日的小夏也抓住了时间小马，让时间重复过生日的那一天，可是最后小夏也后悔了……

这一个绘本中的两个故事，就是围绕着时间小马，用小冬和小夏的故事来告诉孩子“珍惜当下的时间”的道理。

3、用工具展示时间

工具可以将抽象的时间变成可以直观看的事物，不过对于3、4岁的孩子来说时钟和电子钟都比较复杂，家长可以尝试用沙漏、小番茄（定时器）等比较直观又比较好理解的工具。

如果家长要出门，想要告诉孩子“一小时后回来”，则可以换成“时钟的指针指到6的时候”这种可以观察到的方式。

4、制作时间计划

认识了时间之后，孩子想要有好的时间观念还需要遵守时间，家长可以和孩子一起制作一个时间计划表，坚持按照时间计划做事形成习惯，再配合对时间的认识，孩子自然就能学会管理自己的时间了。