幼儿园大班《快乐地球村》教案

Question

如题所述

Answer 1

　活动由来：
　　在一次与幼儿谈话的过程中，我发现幼儿对环境污染有一些了解，但对环境保护认识的不够深。为了使幼儿更加了解环保方面的知识，我设计了《小小地球村》的主题活动，通过活动，使幼儿知道环境保护的重要性，并引导幼儿从我做起，保护环境，保护大自然。

　　活动目标

　　问题板块

　　主题壁报

　　区域游戏相关内容

　　家园合作

　　资源利用

　　1. 感知地球自然环境给人类带来的美好和温馨。
　　2. 激发幼儿的生存意识，学习掌握科学的环保方法。
　　3. 3、培养幼儿初步的爱护自然生态环境的行为，活泼愉快的情绪、社会礼仪规则及交往能力。

　　1、引导幼儿了解什么是环境污染？
　　2、我们应该如何保护人类所生活的环境，从我做起，应该怎样做？

　　带领幼儿将自己设计的服装布置在墙壁上进行展示

　　在音乐区投放乐器及录音磁带，让幼儿感受乐音和噪音。
　　在美工区中投放各种废旧材料，引导幼儿制作服装。

　　请家长帮助幼儿收集各种废旧材料。
　　丰富幼儿对环保的认识。

　　1、棉花、香烟、瓶子。
　　2、有关空气污染源的录像片。
　　3、多媒体电脑教学软件。
　　4、录有乐音和噪音的音带，如乐曲声、歌声、鸟叫声、流水声、以及枪炮声、电钻声、鞭炮声、市场的叫卖声、汽
　　车的喇叭声、工地的机械声等。
　　5、绘画纸、水彩笔、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形
　　卡纸以及制作“安静”标志的“静”字。

　　活动网络图
　　主要活动：
　　1、 让空气更干净
　　2、乐音与噪音
　　活动一、让空气更干净
　　活动目标；1、引导幼儿初步了解空气污染及其危害性。
　　2、培养幼儿关心和保护环境的意识。
　　活动形式：集体
　　活动准备：1、棉花、香烟、瓶子。2、有关空气污染源的录像片。3、多媒体电脑教学软件。

　　设计意图

　　师生互动

　　教育反思

　　1、通过活动，使幼儿
　　知道空气污染时刻存在，并且危害着我们的身体健康。
　　2、使幼儿知道关心、
　　保护环境，并能从自身做起，保护环境，减少污染。

　　一、 了解空气遭受污染的情况。
　　1、 我们时时刻刻都离不开空气，由于大气污染，空气的质量发生了变化。下面请小朋友看一段录像，想一想这些现象对空气有没有影响。
　　2、 播放录像片，请幼儿观看。镜头一；汽车排出的废气；镜头二：满天飞扬的尘土；镜头三：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头四：工厂烟囱漂出的黑烟；镜头五：烧香、放鞭炮时产生的烟雾；镜头六；在公共场所吸烟的人；镜头七：某些饭馆正在烧烤羊肉串时产生的弥漫烟雾。
　　3、 讨论：刚才我们观看了一些污染空气的现象，这些现象对人类会有什么危害？
　　二、 实验：感知不洁空气对人体的危害。
　　1、 请幼儿观察一个小实验。方法是现把一团雪白的棉花放在瓶子中，然后再把一直点燃的香烟放进瓶子。
　　2、 在等待实验结果的过程中，出示图片《人体上半身内部器官透视图》，重点突出呼吸道，介绍空气在人体内的循环现象及其过程。
　　3、 讨论：刚才我们了解了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想，如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？
　　4、 向幼儿展示实验
　　的结果：瓶子和一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。
　　5、 出示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的图片，让幼儿观察。
　　6、 小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易患感冒、哮喘、气管炎、严重的会导致肺癌，对我们人体危害很大。
　　三、 学做“环保小卫士”。
　　1、 鼓励幼儿争做“环保小卫士”，发现并制止那些污染空气的行为，让空气变得更加清新、洁净。
　　2、 引导幼儿观看电脑教学软件，找出污染空气的行为，并进行操作。
　　3、 引导幼儿讨论：
　　如何减少空气污染，保护身体健康（如：种植花草树木、不在生活区焚烧垃圾、禁止在公共场所吸烟、不放烟花爆竹。）

　　环境污染对我们的危害是越来越大。我们的周围就有许多污染环境的现象。通过此活动，幼儿初步了解到保护环境的重要性，并能从自身做起，保护环境，保护大自然。

　　活动二：乐音和噪音
　　活动目标：
　　1、引导感受乐音和噪音的区别，知道噪音的危害。
　　2、培养幼儿的听觉感受能力及比较能力。
　　3、培养幼儿初步的环保意识。
　　活动形式：集体、分组
　　活动准备：1、录有乐音和噪音的音带，如乐曲声、歌声、鸟叫声、流水声、以及枪炮声、电钻声、鞭炮声、市场的叫卖声、汽车的喇叭声、工地的机械声等。
　　2、绘画纸、水彩笔、剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸以及制作“安静”标志的“静”字。
　　3、录音机。

　　设计意图

　　师生互动

　　教育反思

　　1、通过制作活动使幼儿知道变废为宝。
　　2、提高幼儿的动手能力。

　　一、 引导幼儿感知乐音与噪音。
　　1、 幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机中传出刺耳的电钻声。
　　2、 讨论：刚在是什么东西发出的声音，听起来有什么感受？
　　3、 启发幼儿把自己感受画出来，引导幼儿结合画面说说自己的感受。
　　2、 继续放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听到这种声音的感受。
　　5、小结：我们把悦耳动听的声音叫做乐音，把刺耳的声音叫做噪音。
　　二、 区别乐音和噪音。
　　1、 放录音，请幼儿听听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声，
　　2、 说说哪种是乐音，哪种是噪音。放录音，请幼儿用动作来表示乐音和噪音。听到乐音时用优美的舞蹈动作来表示，听到噪音用夸张的表情性的动作来表示。
　　3、 请幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音。并请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。
　　4、 教师用同一种乐器演奏不同的两种声音，请幼儿听哪种是乐音，哪种是噪音，为什么同样的乐器，用同样的节奏，会产生不同的声音效果。
　　三、声音的危害。1、 你们还听过哪些噪音？
　　2、 噪音就在我们身边你们喜欢噪音吗？为什么？
　　四、创造安静的环境。
　　1、 噪音的危害那么大，我们可以用什么办法来减少噪音呢？哪些地方需要安静？（医院、图书馆、寝室。）
　　2、 启发幼儿大胆的想像，利用材料制作“安静”标志。
　　3、 带领幼儿把自己的设计、制作的各种“安静”标志贴到幼儿园中适当的地方，如寝室、医务室、图书室等处。