高职学生在人际交往中会出现哪些心理障碍

Question

如题所述

Answer 1

高职学生在人际交往中可能会出现以下心理障碍：
1. **自卑心理**：一些学生可能因为自己的学习成绩、技能水平或家庭背景而感到自卑，不敢与他人交往，甚至自我封闭。
2. **害羞心理**：有些学生可能因为害羞，不敢在公共场合表达自己的观点或参与讨论，导致在社交场合中显得被动。
3. **猜疑心理**：在人际交往中，一些学生可能会过于猜疑他人的言行，导致自己过度紧张和不安。
4. **封闭心理**：有些学生可能会因为不自信或害怕受到伤害，而选择性地与人保持距离，甚至拒绝与人交往。
5. **自我中心心理**：一些学生可能会过于关注自己的需要和想法，忽视他人的感受和权益，导致人际关系的紧张。
6. **逆反心理**：在某些情况下，一些学生可能会对老师的指导或管理产生抵触心理，导致人际关系的紧张。
以上这些心理障碍都可能影响高职学生的社交能力和人际关系质量，导致他们在校园生活和社会竞争中处于不利地位。因此，学生应该学会认识并克服这些心理障碍，通过积极的社交技能训练和心理咨询来提高自己的人际交往能力。同时，学校和社会也应该提供更多的支持和帮助，以帮助学生克服这些心理障碍，提高他们的社交能力和生活质量。

Answer 2

人格障碍。高职学生在人际交往中由于主观和客观原因造成的妄自菲薄、缺乏自信，认为自己某些方面不如他人的一种自我意识，会有自卑感，有人格障碍，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，明显影响其社会和职业功能，形成心理障碍。高职，是高等职业教育的简称，也叫高等职业技术教育，是高等教育的一类，相对于普通高等教育而言，高职偏重于培养技术应用型人才。