《小溪的欢歌》中的小溪的“欢歌”含有两层意思：
1、指街道又恢复了往日嘈杂、畅通无阻。
2、暗指对老人美好品德的赞歌。
这是小学四年级中的一篇课外阅读理解《小溪的欢歌》，没有确切的作者信息，文章以小溪为视角，讲述了小溪从上山流下来的过程中的所见所闻，面对人们的争吵，老伯伯出言相劝，最终人们和睦相处，内心充满了欢乐的故事。
文章内容如下：
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫。有的人要去车站接人，急得连连跺脚，有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息，有的人干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”
老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住。
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌
扩展资料
《小溪的欢歌》通过小溪的视角给孩子们上了一堂生动的思想品德的教育课，阐述了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的深刻哲理。教育了孩子们懂得人与人之间要和睦相处的美好思想品德，同时这也是中华民族的传统美德的一部分。
这里的欢歌应该是形容小街熙熙攘攘的车水马龙的嘈杂声，用来强调小街的通畅。《小溪的欢歌》这里面应该是运用了比喻和拟人的修辞手法，把小街比喻成小溪，然后拟人的修辞手法赋予街道能够欢歌的人的行为，生动可爱又有趣味。引起人们欢乐的同时，引人深思。
小溪的欢歌有两层含义，一是街道又恢复了往日的嘈杂声。二是一首对老人美好心灵的赞歌。
小溪的欢歌原文
1、清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
2、有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。
3 、人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”
老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！”
4 、人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。
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短文赏析
这篇阅读内容简单， 含义明了。 首先让学生理解文章的主要内容：整篇文章采用了比喻的方法， 写了一位老人在街道上为两位小伙子排除纠纷，保证了街道的畅通无阻的事。
第二自然段，是典型的描写人物神态与动作的片段，可读与写结合起来，通过让学生仿写句子，指导学生如何写好人物。而且作者这样构思的目的是采用了反衬的方法， 为下文作出铺垫， 突出了老人的优秀品质。
这篇文章告诉人们：人与人之间要互相谦让，理解和宽容，这样我们的社会才会和谐。
参考资料：华语网-小溪的欢歌
本回答被网友采纳《小溪的欢歌》中“欢歌”有两层含义
一是街道又恢复了往日的嘈杂声。
二是一首对老人美好心灵的赞歌。
小溪的欢歌
清晨,小街上异常忙碌，人来车往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。
“喂!快走啊!”一个大汉猛按车铃,厉声高喊，“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红，直跺脚。“唉!小街太窄了!“一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。
小街上的人越聚越多，这时，人群中走出一位老大爷，他头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不顺当？大家相互谦让点，不就什么事都没了？快走了！”他和颜悦色地劝开了撕缠在一起的两个小伙子，站到小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的别停住！快走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅道无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。
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小溪的欢歌赏析
短文讲一条人来人往的小街出了小事故，引起争吵、堵塞。一位热心的老人排解了纠纷，小街像畅流的小溪，又变得通畅无阻。
歌颂了拥有宽容胸怀的引导者，带领人们走出动不动发火的困境。
本回答被网友采纳1、指街道又恢复了往日嘈杂、畅通无阻。
2、暗指对老人美好品德的赞歌。
这是小学四年级中的一篇课外阅读理解《小溪的欢歌》，没有确切的作者信息，文章以小溪为视角，讲述了小溪从上山流下来的过程中的所见所闻，面对人们的争吵，老伯伯出言相劝，最终人们和睦相处，内心充满了欢乐的故事。
文章内容如下：
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让。像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫。有的人要去车站接人，急得连连跺脚，有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息，有的人干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”
老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住。
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌
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《小溪的欢歌》通过小溪的视角给孩子们上了一堂生动的思想品德的教育课，阐述了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的深刻哲理。教育了孩子们懂得人与人之间要和睦相处的美好思想品德，同时这也是中华民族的传统美德的一部分。
这里的欢歌应该是形容小街熙熙攘攘的车水马龙的嘈杂声，用来强调小街的通畅。《小溪的欢歌》这里面应该是运用了比喻和拟人的修辞手法，把小街比喻成小溪，然后拟人的修辞手法赋予街道能够欢歌的人的行为，生动可爱又有趣味。引起人们欢乐的同时，引人深思。