第二段第三段第四段分别是吕伟跳水动作的起跳，腾空，入水的描写，属于正面描写；第五六七八段分别写有观众的反应，裁判给分，观众赞叹，属于侧面描写；而第一段起跳前，既有吕伟的神态，又有观众和环境，属于正侧面结合。
由于瞬间稍纵即逝，人们很难快速判断其中哪些是值得把玩的，所以就把片段摄录下来，然后用更精密的仪器和技术进行分析，目的是要把瞬间中的永恒之美离析出来，放大突出给受众仔细察看。而这些蕴含精彩内容的瞬间才最能够展现出整体的精妙。
扩展资料：
文字清新优美是这篇特写的另一大特色。文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
仅一组跳水动作，记者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般地空中转体三周”、“笔直地象轻盈的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的‘仙女’”是暗喻。
敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且是动作更加可视可感。
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第1个回答 2020-11-19
在课文《“飞天”凌空》中，哪些句子是正面描写?哪些是侧面描写?第二段第三段第四段分别是吕伟跳水动作的起跳，腾空，入水的描写，属于正面描写；第五六七八段分别写有观众的反应，裁判给分，观众赞叹，属于侧面描写；而第一段起跳前，既有吕伟的神态，又有观众和环境，属于正侧面结合。
由于瞬间稍纵即逝，人们很难快速判断其中哪些是值得把玩的，所以就把片段摄录下来，然后用更精密的仪器和技术进行分析，目的是要把瞬间中的永恒之美离析出来，放大突出给受众仔细察看。而这些蕴含精彩内容的瞬间才最能够展现出整体的精妙。
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文字清新优美是这篇特写的另一大特色。文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
仅一组跳水动作，记者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般地空中转体三周”、“笔直地象轻盈的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的‘仙女’”是暗喻。
敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且是动作更加可视可感。
由于瞬间稍纵即逝，人们很难快速判断其中哪些是值得把玩的，所以就把片段摄录下来，然后用更精密的仪器和技术进行分析，目的是要把瞬间中的永恒之美离析出来，放大突出给受众仔细察看。而这些蕴含精彩内容的瞬间才最能够展现出整体的精妙。
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文字清新优美是这篇特写的另一大特色。文中运用比喻、拟人、对照等多种修辞手段，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力。
仅一组跳水动作，记者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般地空中转体三周”、“笔直地象轻盈的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的‘仙女’”是暗喻。
敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且是动作更加可视可感。
第2个回答 2018-09-12
第二段第三段第四段分别是吕伟跳水动作的起跳，腾空，入水的描写，属于正面描写。第五六七八段分别写有观众的反应，裁判给分，观众赞叹，属于侧面描写。而第一段起跳前，既有吕伟的神态，又有观众和环境，属于正侧面结合。本回答被网友采纳
第3个回答 2020-09-24
从《“飞天”凌空》学人物的侧面描写
重庆市兼善中学唐超琼
教学目标：
学生能了解人物侧面描写的含义，掌握侧面描写的基本方法，学习合理运用人物侧面描写的方法。
教学重难点：
培养人物侧面描写的基本能力。
一、导入（美丽十分——十分美丽）
一位女子：
头上梳着堕马髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。
通过对这位女子的发型、穿戴的描写，你觉得她美丽吗？如果美丽值满分10分的话，你打算给几分？
学生谈。
接着往下看：
走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。年轻人看见罗敷，禁不住脱帽重整头巾，希望引起罗敷对自己的注意。耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；以致农活都没有干完，回来后相互埋怨，只是因为仔细看了罗敷的美貌。
请你给她的美丽打分。学生谈。
通过写行者、少年、耕者、锄者见到她都停下了所做的事而忘我的样子，我们觉得这名女子十分美丽。（罗敷的貌美）两段文字共同刻画了一位人见人爱的美丽女子——秦罗敷。如果说美丽值是十分，那这名女子就是十分美丽了；如果说第一部分文字是人物的正面描写的话，那么第二部分文字就是对人物的侧面描写。
二、认识人物的侧面描写
什么是人物侧面描写？
人物侧面描写：又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象（主角），以使其（主角）形象鲜明突出，即间接地对描写对象（主角）进行描绘刻画。（它的写作目的是通过侧面来展现主要人物特点，主角地位不可撼。）第二段第三段第四段分别是吕伟跳水动作的起跳，腾空，入水的描写，属于正面描写。第五六七八段分别写有观众的反应，裁判给分，观众赞叹，属于侧面描写。而第一段起跳前，既有吕伟的神态，又有观众和环境，属于正侧面结合。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻[1]，最早见于《光明日报》[2][3]。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。[4][5][6][1]
本文入选人教部编版八年级上册语文教材第3课[7][1][8][9]，并邀请梓君为课文录音[10]。本回答被网友采纳
重庆市兼善中学唐超琼
教学目标：
学生能了解人物侧面描写的含义，掌握侧面描写的基本方法，学习合理运用人物侧面描写的方法。
教学重难点：
培养人物侧面描写的基本能力。
一、导入（美丽十分——十分美丽）
一位女子：
头上梳着堕马髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。
通过对这位女子的发型、穿戴的描写，你觉得她美丽吗？如果美丽值满分10分的话，你打算给几分？
学生谈。
接着往下看：
走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。年轻人看见罗敷，禁不住脱帽重整头巾，希望引起罗敷对自己的注意。耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；以致农活都没有干完，回来后相互埋怨，只是因为仔细看了罗敷的美貌。
请你给她的美丽打分。学生谈。
通过写行者、少年、耕者、锄者见到她都停下了所做的事而忘我的样子，我们觉得这名女子十分美丽。（罗敷的貌美）两段文字共同刻画了一位人见人爱的美丽女子——秦罗敷。如果说美丽值是十分，那这名女子就是十分美丽了；如果说第一部分文字是人物的正面描写的话，那么第二部分文字就是对人物的侧面描写。
二、认识人物的侧面描写
什么是人物侧面描写？
人物侧面描写：又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象（主角），以使其（主角）形象鲜明突出，即间接地对描写对象（主角）进行描绘刻画。（它的写作目的是通过侧面来展现主要人物特点，主角地位不可撼。）第二段第三段第四段分别是吕伟跳水动作的起跳，腾空，入水的描写，属于正面描写。第五六七八段分别写有观众的反应，裁判给分，观众赞叹，属于侧面描写。而第一段起跳前，既有吕伟的神态，又有观众和环境，属于正侧面结合。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是记者夏浩然、樊云芳写作的新闻[1]，最早见于《光明日报》[2][3]。这则新闻实时地记录了前中国跳水运动员吕伟在1982年新德里亚运会上夺冠的情景。[4][5][6][1]
本文入选人教部编版八年级上册语文教材第3课[7][1][8][9]，并邀请梓君为课文录音[10]。本回答被网友采纳
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