去参加家长会，总会有几位家长抱怨自己家的孩子偏科严重，数学成绩在班上名列前茅，英语却只能考个及格；英语能考90多分，语文连考60分都很悬。
这种情况就是典型的偏科现象。
其实孩子的偏科是一种非常普遍的现象，家长要做的事情就是帮助孩子分析偏科的原因，然后再有针对地进行教育引导。
那么造成孩子偏科有哪些原因呢？
孩子对某一门课程有兴趣，学前打下的基础不错，就会喜欢学，掌握起来也比较容易，越学越有劲。而另外一门课程，基础不牢，学起来很吃力，考试成绩差，那就会越学越没有信心，最后导致偏科。
当一门课程的内容充满趣味，老师的教学方法也生动形象，孩子学习起来觉得很有意思，对这门课程产生兴趣，就会愿意学。反之，老师讲的平淡无味，孩子听起来没劲，就会采取应付的态度，不愿意学，导致偏科。
有些家庭，父母是文学或者英文爱好者，家里有大量的文字类书籍。孩子平时在家耳濡目染，语文或英语成绩会相应地提高。有些家长还是那套”学好数理化，走遍天下都不怕“的老思想，孩子一旦受家长的影响，就会造成其偏爱其中的一门课程，这样相对的另外几门课程就会差一些。
有些孩子刚上小学时并没有明显的“弱科”，但是因为偶尔的几次考试成绩不理想，于是便“拒这门课于千里之外”，害怕考试成绩会越来越差，越害怕越容易考砸，最后陷入一个”恶性循环“，时间一长，偏科严重了。
既然造成孩子偏科有这么多方面的原因，那么家长在帮助孩子找出偏科的原因，然后应该如何”对症下药“呢？
1、鼓励孩子树立信心
有些孩子偏科是因为不理解这门课程的目的和意义，父母在发现孩子有偏科倾向时，要对孩子讲清道理，使他们明白学好这门课意义和用处，鼓励他们树立自信心，同时端正好学习态度，重新培养对这门课程的兴趣。
2、让孩子明白偏科的危害
小学阶段的各门课程是最基础的教育，它们将为构建孩子的整个知识体系发挥重要作用，像是马车上的轮子，缺一不可，也像盖高楼的地基，任何一门课程都是不可替代的。缺少了任何一门课程，基础就会打不牢，知识的摩天大厦就会倒塌。
3、解决孩子学习过程中碰到的实际问题
孩子在学习中遇到问题，感觉学习起来特别吃力时，父母应及时给予帮助。首先和该门课程的老师取得联系，了解孩子的具体学习情况，再想办法给孩子补习功课。
总之，父母发现了孩子在学习中出现偏科现象，一定不能对孩子放任不管。
对于孩子偏科，你怎么看？