我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐与迫害的风险这句话的理解写下来(最好能举一个例

我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐与迫害的风险这句话的理解写下来(最好能举一个例)

推荐答案推荐于2016-06-02

我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐与迫害的风险这句话的理解写下来(最好能举一个例)：这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况。例如：阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。意思是说：世界上的大科学家尚且如此，我为我的发现被轰出教室又算得了什么呢?这句
话也是作者对童年发现一事的评说与纪念。

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其他回答

第1个回答 2015-04-11

哥白尼发表太阳中心说，受教会迫害本回答被网友采纳

第2个回答 2019-03-12

我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐与迫害的风险这句话的理解写下来(最好能举一个例)：这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况。例如：阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。意思是说：世界上的大科学家尚且如此，我为我的发现被轰出教室又算得了什么呢?这句话也是作者对童年发现全文
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wzhaohongguang

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我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风...答：【解析】 本句话出自《童年的发现》的最后一句，“我”被轰出教室，是因为在老师讲课时发笑，被老师误解，受到了处罚。“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明与发现，有时还受到驱逐与迫害的人联系起来，明白了其中的道理——当人们还不理解、甚至误解了某位科学家的发明与发现时，他难免会受屈...

...发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。句意答：这句话一语双关：其一：它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况。如阿基米德、哥白尼等都有过被驱逐或被迫害这样的遭遇；其二：是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。其意思是说：谁让我有这样重大的发现呢?因此，被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人...

...有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。你如何理解划线的句子。_百度...答：我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。【解析】 “我”被轰出教室，是因为在老师讲课时发笑，被老师误解，受到了处罚。“我”把自己的这种遭遇与世界上有重大发明与发现，有时还受到驱逐与迫害的人联系起来，明白了其中的道理——当人们还不理解、甚至误解了某位...

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