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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中定义数学教育的“四基”:基础知识、基本技能、基本思想和()
A. 基本过程
B. 基本方法
C. 基本活动经验
D. 基本实践能力
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推荐答案 2023-11-30
【答案】:C
C[解析]《义务教育数学课程标准(2011年版)》总体目标之一是:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。
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数学课标中的
“
四基
”是什么?
答:
“四基”是指: 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验
。“四能”是指:
发现问题能力
、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力。《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程目标从"双基"到"四基"、从"两能"到"四能",在原有"双基"基础上增加了"基本思想"和"基本活动经验",在原有"两能"...
数学
新
课标中的四基
是指什么?
答:
“四基”: 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验
。“四能”:
发现问题能力
、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力。《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程目标从"双基"到"四基"、从"两能"到"四能",在原有"双基"基础上增加了"基本思想"和"基本活动经验",在原有"两能"基础上增...
数学四基
四能指什么
答:
四基指:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验
。四能是指:
发现问题能力
、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力。《义务教育数学课程标准2011年版》的课程目标从双基到四基、从两能到四能,在原有双基基础上增加了基本思想和基本活动经验,在原有两能基础上增加了发现和提出问题的能力。义务教育...
数学课程标准数学
"
四基
"和"四能"有哪些?
答:
基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验构成了数学教育的“四基”
。而“四能”则包括
发现问题能力
、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力。在《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,课程目标从传统的“双基”(基本知识和基本技能)拓展到了“四基”,并在原来的“两能”(初步的应用意识和创新...
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