《草原》课文分为3段。
第一段（1-2）：写草原的风景。
第二段（3-4）： 草原人对作者的接待。
第三段（5） ：饭后草原人表演。
本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。
作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
扩展资料：
《草原》一文中故意将互相对立和排斥的描写巧妙地熔于一炉，使语言在简洁中见意蕴、普通中见哲理，生动而鲜明地表达复杂的思想感情；
随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。教学难点一是品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。
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第1个回答 2019-10-23
第一段写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已
第二段写热情好客的主人接待了"我们"
第三段快要走了,"我们"十分不舍.想要死亡
第二段写热情好客的主人接待了"我们"
第三段快要走了,"我们"十分不舍.想要死亡
第2个回答 2019-12-24
第一段(第一小节):写大草原十分美丽,老舍对此赞叹不已
第二段(二～四小节):写热情好客的主人接待了"我们"
第三段(第五小节):快要走了,"我们"十分不舍.
第二段(二～四小节):写热情好客的主人接待了"我们"
第三段(第五小节):快要走了,"我们"十分不舍.
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