您好。不知你说的“脾气倔强”体现在哪些事情，先谈谈我的想法希望对您有帮助。
先说说整体原因：
1.孩子在一岁前后由于慢慢开始具备一些基本能力，比如对手眼腿脚等支配更加灵活了，就步入“新异探索”阶段了。
这个时候他们对于一切自己没接触过的、能通过自己的行为产生某种效应的事儿，都充满强烈兴趣，这是一个“兴趣—认知”的学习阶段，需要大量的机会和“被允许”。
2.但与此同时，由于成人比他们多出无数的生活经验，体验差异度巨大，所以很多事情上想当然会对幼儿造成一些限制，机会给予不足，而很多时候家长也不自知。
这在幼儿看来是一种“阻碍”，形成一种“体验不到自己想体验的”所造成的、希望“被允许”的渴求。
这之间的矛盾，就形成了父母感受到的“倔强”。这是个共性现象，您无须担心。
再来说说建议：
1. 沟通上的注意点：
和这个时期的孩子沟通，很忌讳逻辑复杂的语言，或者负面的语言。
第一他们词汇量极少，表达很有限。
第二对他们来说有效的语言是简练的关键词，反应特征的，思维不跳跃的。
比如“不能到处扔东西，很危险”
他们关注的只会是“扔东西”这三个字。
不如直接示范“慢慢的放下”是什么样子。
比如“你怎么能打小朋友呢，打人是不对的知道吗？”
他们不理解这个原则和因果关系，句子太复杂。而且他们刚刚知道什么是“我”，还分不清楚“他”，不明白“小朋友”是啥。
反而是，家长蹲下，严肃的看着宝宝说：“停下”，然后皱皱眉摆摆手说“很痛”
这样他们更容易理解。
2.家长情绪上的注意点
家长的情绪一定要保持一致性
举个例子，高兴了又亲又抱，无所谓什么原则；而不高兴了就连小事都不放过。
这样的“不一致”会让宝宝无所适从，也是宝宝各种“执拗”的原因之一。
3.游戏机会的注意点
要给宝宝充足的游戏机会。
并不是说花样多，而是要精准。
比如，发现宝宝特别爱面粉面团之类的，与其为了不弄脏而限制，不如有专门的空间和机会让他们探索。
比如用一个箱子，装一些面粉面团，也可以加入一些不同材质的橡皮泥，粘土等等，让他们在同类性质的事物上进行充分探索，当然如果家长能一起玩儿起来就更好了。家长除了是安全看护者，更是玩伴。
高质量的玩伴那就太好不过了。
当然这只是举个例子，还有很多都是同理，核心就是，理解孩子的发展特点基础上，让他们探索的越充分，我们严重的“倔强”才会越来越少。