文/书山花开
（12）部编教材《孟子二章》“思考探究”中有一题“《孟子》文章以雄辩著称，大量使用排比句，气势非凡。反复朗读并背诵课文，从中举出一两个例子做具体分析”。这是通过排比句体现孟子文章风格的。《中国散文通史先秦卷》指出孟子散文艺术，“主要表现在说理和论辩的的技巧与气势上”（P176）。前者体现在“完整的说理逻辑，层次分明”，“充分运用多种论辩的技巧，在论辩中巧设圈套，循循善诱，层层推进”，“还在论辩中善于使用比喻和寓言故事”等，后者则表现在“处处洋溢着凌厉的气势”。
《孙绍振如是解读作品》在解读《生于忧患，死于安乐》时也突出了孟子文章的气势，“因为孟子的文章中，有一种强大的推理和情感力量”。而其中最为突出的就是句式。
这是对第一段句式的分析，枚举式的归纳的句式，不仅由点连成线，由个例上升到普遍性，而且论据充分，富有气势。
接着分析后面的一段，三个方面展开，一层一层地加深，在避免重复和单调的基础上，从感性上升到理性，由个体的例子转向治国之道的揭示。
（13）对《背影》的解读，《孙绍振如是解读作品》先澄清一个观念，就是善与美是不同的。
接着是怎样对《背影》作还原式文本细读：
A.比较：同类之比，如和罗中立的油画《父亲》的比较，显示出个性，时代的烙印；异类之比，都是讲无条件的奉献，《荔枝蜜》写的是对社会的奉献，《背影》则是“写对儿子无条件的奉献”（p457）。
B.科学的抽象：“科学抽象的最起码要求是从感性之异中求得理性的抽象之同”。
最后探究“还原方法的具体运用”，提到了《背影》中作者的省略和回避之处，“写到父亲与他的矛盾，都含含糊糊，被省略了，被淡化了”。
（20181112）
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