写人记事线索清楚
记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。线索犹如缝制衣服的线。做衣服，先要裁剪布料，然后用线把一块块布料缝制起来。没有线，缝不成衣服；记叙性文章如果缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。线索是以某个事物将文章的材料组织和串联起来,并贯串于全文始终的一种写作技法，如上文中的“牛肉馅饼”。
线索是在文章中起连贯作用的,如果有了好的材料,再加上有使之连贯的线索,那么文章就成为一串美丽的珍珠.在一篇文章里,事物发展的过程或作者所表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索.读课文,抓住了线索,就容易掌握段落结构,领会中心思想.写作文时,抓住了线索,就容易做到围绕中心,组织材料,使文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰. 线索主要是指贯穿在整篇文章中的情节脉洛，以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，如果线索不清，文章必然杂乱无章。所以
刘白羽说：“生活五花八门，色彩斑斓，可是你要从中理不出个清晰的线索，得不出个明确的概念，也就无法概括，无法结构，也就不能用具体的形象把生活中真正深刻的东西表现出来。”“惟线索在手，则错综变化，为吾所施。”刘熙载这句话精要地概括了线索的作用。
那么哪些事物可以作为文章的线索呢？可以作为文章线索的事物是多种多样的，一般有：
①以中心事件为线索。
全文紧扣某一中心事件来组织材料，围绕这一事件展开情节。如
《社戏》按照“盼看社戏”——“去看社戏”——“怀念社戏”这一中心事件来构思全文。再现儿时在桥村的一段
美好生活。
②以某一物品为线索。
全文紧扣某一实物，逐层深入。即用一件物品去贯穿全文。在以物为陪衬的文章中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段，加强它的形象。这一物品往往起过渡作用或象征、昭示作用。在专门写物的
记叙文中，物往往既是叙事的线索，又是全文记叙的重点。如
《柳叶儿》一文以柳叶儿为线索，叙写在饥荒岁月里的往事，既写出了孩童时期的快乐，又蕴含着苦涩的味道。
③以感情为线索。
以某种感情变化串联起材料组成文章，完成主题的表达。如
《我的老师》，就是以人物情感为线索：回忆、依恋、思念蔡老师的感情贯穿全文。
④以人为线索。
文章以一个人物的性格特征做线索，串起各个时期各个环境中的生活片段。这些片段都统一于这个人的特征。如《我们家的男子汉》这篇文章，就是按人物的性格特点，把材料分成几个方面，再加上小标题，这就使文章条理清楚，眉目分明。课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索，记录了男子汉生活的方方面面。
⑤多种线索混合使用 并不是所有的文章都只有一条线索,有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的。 线索的类型及其在具体文章中的表现形式是多种多样的。我们常常把只有一条线索的文章，称为单线；把两条或两条以上线索的文章，称为复线。有两条或两条以上线索的文章中，主要的线索一般只有一条，叫做主线，其余叫副线。还有明线和暗线之分，如
鲁迅的《
藤野先生》，明线是以时间和空间的变换为线索：东京——
仙台——离开仙台；暗线是作者的爱国主义思想感情。
如
《月迹》全文以“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”这一中心事件为线索；在寻月亮的过程中又按“中堂里”——“院内”——“院外”的空间顺序来写。在寻月亮和议月亮的过程有又有孩童“失望”——“嫉妒”“争执”——“惊奇”——“满足”的思想感情变化为线索。
文章的线索还可以是某个人物或时间、空间的变化。面对这些各种各样的事物，在一篇文章中应以什么为标准来选择线索呢？一般确定文章线索时应考虑以下两点：
①与主题密切相关。写文章是为了表达中心，因此文章的线索要能为中心服务，有利于中心的表达，能够利于表达中心的事物适宜作为文章的线索。
②与文章中材料密切相关。文章中的材料可以是天南海北，古今中外，如何把这些材料联系起来，组成有机整体，就要求线索必须与这些材料都有关系，能把它们收拢约束，联缀成文。
确定好文章的线索后，还应注意在布置线索时，既要考虑到线索要蕴含于文章内容之中，又要考虑到借助一些文字在适当的时候显露出来，要让线索或隐或显，若断若续，草蛇灰线，伏脉千里。因为线索是渗透于文章内容之中的，如果线索一直浮于内容表面，就显得太直、太露，文章势必一览无余；而且，这样写貌似线索明晰，实则形同虚设，并不能真正起到联缀材料的作用。但是如果线索一直隐藏于材料之中，不露踪迹，使人看不出，那么就会找不到头绪，不得要领。
因此写作应把握好线索的藏与露、明与灭的适度，要做到既不藏得太深，又不露得太明，根据需要布置好线索的明灭变化，以求达到时隐时现，耐人寻味的艺术效果。
安排线索应注意以下三个问题：
第一，线索必须和所写的内容紧密相关，必须有利于记叙情节的展开，必须有助于表达文章的中心思想。
第二，线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。
第三，线索的安排还要做到首尾呼应，使全文上下一贯，结构严谨。
线索在文中的体现，多半在标题、开头、结尾、过渡和段首段尾的关节处。