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小学生在日常生活中有哪些自主识字的方法?
如题所述
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推荐答案 2012-10-10
利用游戏进行学习
游戏是儿童喜闻乐见的形式,教师在教学中要利用游戏的形式调动学生学习抽象文字符号的兴趣,如猜字谜、找朋友、风车转转……将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂,使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣,对识字就会兴趣盎然。
学习的内容形象化
识字学习,本身是枯燥的,远不及游戏及听故事来得形象有趣。在具体的教学过程中,教师有目的的安排具有代表性的会意字,形声字,根据字形的特点用谜语识字,更能激发学生的情趣,活跃学生的思维。如教“坐”字时,教师边板书“坐”字边说:“两人在土上,这是什么字?”学生摇头。再问:“你们现在是站着,还是怎么着?”学生齐声回答:“坐着。”“这就是我们今天要学的‘坐’字。”然后再让学生把上面的谜语说一两遍,字形和字义就自然而然的掌握和理解了。
强化学生识字意识
低年级学生年龄小他们不仅特别爱听故事,还爱讲故事,在识字教学中教师可充分利用学生的这些心理特点,鼓励学生根据自己的能力学习掌握一些词语,在讲故事时练习使用把识字教学寓于有意无意之中,不失为一种好方法。
总之,只要我们能针对儿童以形象思维为主这一认识特点,设法丰富学生的感知表象,充分调动学生学习的积极性和主动性,识字就不再是一种乏味地机械记忆,而是一种有趣的活动。
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其他回答
第1个回答 2012-10-10
在家贴字卡,出街看广告牌,用有趣的故事或字谜吸引孩子的识字兴趣。
第2个回答 2012-10-10
看一些比自己当前实力稍微深一点的书籍,或者看一些有教育意义的电影,在生活中,多看、多听、多学
第3个回答 2012-10-10
带小孩在路上走时,公交车站,广告牌,路标都可以教他,不断积累;再有可以看绘本等.
第4个回答 2012-10-11
记商店 宾馆 超市标牌上的字
记对联 庆典 上的字
自己读书 查字典
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自主识字的方法
答:
以下是一些常用的方法:1. 阅读法:通过阅读文章、书籍等文本
,不断接触和理解新的词汇和表达方式,从而提高识字量。2.
字典法
:使用字典查询生词,了解词义、读音、用法等相关信息,加深记忆。3.
词根词缀法
:学习常见的词根和词缀,理解其含义和用法,可以推测出许多生词的含义。4.
上下文推测法
:通过...
一年级
识字的
趣味
方法有哪些
答:
一年级识字的趣味方法有哪些
一、编句顺口溜
顺口溜说起来好听,读起来顺口,孩子们都很喜欢。如果能让儿童把某些识字内容编成顺口溜来识字,既可调动学生的学习积极性,又可培养思维能力。我先给孩子们编了许多顺口溜,如“扫”:一手推倒一座山。“晒”:太阳到了西边晒。碧:...
识字方法
要用对了
答:
几个常见的识字方法:
1.图解识字法
所谓图解识字法,是指利用图画(简笔画、贴画等)帮助识记字形的一种方法。此方法主要适用于象形字。用此法识字,既有趣,又能培养学生的想象力,如:“日、月、水、火、山、石、田、土”等最简单的象形字,都是实物的象形,笔画简单,与图画接近,学习这类汉字可以充分发挥学生的...
小学
低段
学生识字
教学
方法有哪些
答:
4.编顺口溜识字法
教学中,
把一个个枯燥乏味的汉字编成顺口溜
,帮助学生记忆,效果非常好。如:
风吹树枝摇,折断小枝条
(枫);小王和小白,并排坐石上(碧);自言自语(记),牛儿躲在屋顶下,抬头看天少一画(牵)。
四四方方一间房,一根木头放中央(困)等
。同时,鼓励学生发挥想象力,进行自主识字和创造...
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