论文写作学习目标要求
1。具体内容，讲述了真挚的感情故事清楚地表达自己的感受和真正独特的体验。
2，观察了多角度的现场，发现了五彩的生活，捕捉事物的特征，力求创造性的表达。
3。中心，选择按照适当的表达。合理安排有内容和详细程度，口齿表达自己的意思。运用联想和想象，丰富的内容表达。
考点集中
1。要确定中心编写的基础上建立了自己的论文的东西。
2。围绕一个给定的拟题目写故事的中心主题或字。
3。扩展的基础上给出改写故事的书面材料。
4。写一个故事或写入文字开始之前根据最终给出。
（知识积累）
叙事是一种叙事表达为主体的文章，还加上文字说明，议论，抒情等方式来表达一定的思想共同的主题。写写“事”类的叙事应注意以下几点：
1 叙事元素，所有的时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果构成了这些内容。六个方面。这些元素应该清楚地解释成为可能，但也可以在自然环境中的语言或文字字符中间接地帐户。
2。叙事结构，本文所指的组织，结构，布局，在文章的形式整体性能。结构是文章的“骨架”，写“事”的文章有一个共同的结构方法：
①随着时间的推移为顺序。根据事件的起因也就是之后的结果来形容。
②根据变换空间来安排。移动在更大的区域或旅游文章多用。
③正式的架构，“借”空间“威”纵横交错。通常不止一个线索，采取这种形式的叙述。
④作者的顺序发展的认识。笔者的一些了解事实的逐步深入，对整个叙事结构的线索材料经常使用这种方式。
3详细说明
写的“东西”，描述的细节做的文章：
①注意生活中的表现性质，盲目，简单地描述的表面现象的细节只能属于赘笔;
②细节必须是真实的，编造的细节不是从生活中，常因生活和破坏整篇文章的逻辑的违反;
③使用临界点，说明乱用水下物体将是主要特征;
④准确简练，避免随意躺着，冗长。
卓越思考的读者讲一个故事，显示出在故事的作者的思想感情，人的情感，社会和价值取向是最常见的写作“事”的文章。写“事”征文专注于写作的“东西”在神的话，“爱”，也就是用一定的思想主题表达的跌宕起伏的具体和生动的故事。
深入生活的第一手材料，是写故事曲折生动的必要前提。对材料的基础上已经有一个故事在笔上，使故事更加精彩脱俗，以下技巧可以帮助你。
1。
悬念法悬念在作文设定，可以增加故事曲折，跌宕起伏，使情节感，导致美容用品，发人深省的水平，美不胜收，从而能更好地吸引读者的注意力。这样的波折，直立悬挂巧妙构思，使得既惊除了故事，但也在情理之中，收到了很好的艺术效果。 。
2。根据法律规定
抑扬抑扬对比，作者的思想感情和灵魂，给读者留下深刻的印象，写它也易于操作。
3无独有偶法律
说“不巧合”，学生在写作的“朋友”中的“我”在有机会买到心仪已久的书，但因为有约定：“谁是第一个得到“搜神记”，一定不要忘了要好的朋友，“犹豫了一下终于数千忍痛割爱，给爱书寄赠的朋友。没想到，在“我”将被邮寄出书那天下午，却收到一个好朋友给“我”送同一本书。在“朋友”作了具体而生动的诠释写在这样一个“巧合”：它是最喜欢的书，友谊应该珍惜;真诚的工资会得到回报。
4。背景
法律是做过这样一个实验，一个熟睡的婴儿的照片，并面带微笑的母亲和他的母亲伤心欲绝照片被堆放在一起，人们仍然认为前者是宝宝睡觉，人们都认为孩子已经了。看到了同样的事情，如果发生在不同的背景下，给人的感觉肯定是不同的。例如老师家访，这是不是一种罕见的孩子，但一个学生的老师参观中设置的时间“，因为家里穷，我不得不辍学”的“第十一个月”，是一个“好暗，好阴沉，乌云压得人喘不过气来，“悲伤的天气，写杂文，”那一天，班主任来接我“，让阴沉的天，滚滚雨水，对学生的老师的背景泥泞的道路教育工作者关心和责任重大。写信给国王衬人，人物栩栩如生;借景抒情，深刻的思想主题，给读者留下了深刻的印象。
5。
组合方法称为组合，其实是选择之一，几个类似的材料，其他材料深刻完整的另一个新事物全面综合。例如有三个这样的材料：A，有一个生病的停留两天没有吃东西，老师买了粽子宿舍，学生深受感动; B，其他教师数中没有学生去月饼回家分布，劝说他们不要想家; C，还有一个老师为学生做密集的纪律和思想工作，使原料立志改过一个合格的高中学生。三个故事都在关注的教育专业学生对主题的表现，但仅靠他们是杯水车薪书面表达。如果这三样东西糅合在一起，改写：8月15日晚上，一个学生因违纪而不满，并没有吃两天躺在宿舍床上，想着每年家庭团聚这种情况下的天空，因为自己的错误而孤单一人，有这个想法也想回家。这时宿舍门开了，老师走了进来背着月饼，学生不禁感动得流下眼泪，承认了错误，并决心成为一名合格的中学生。看一看，情节是不是更生动？
6。联想法
写“东西”不是简单地谈创作故事。任何形式的文学，不是美国给予的影响力，就必须有思想启迪，引起读者的共鸣里面。著名作家，金门，马祖“蚁壮歌”，被包围的红火蚁，球滚进了一个球，打破后写了一群蝼蚁匆匆拥抱一下。在分组过程中，球蚂蚁蚂蚁的外缘继续进行焚烧，但菌落最终保存。其次是蚂蚁认为谁说，文章的末尾，因为如果人们能够团结像蚂蚁一样，你可以克服任何困难的作家。这个协会，它起到了化腐朽为神奇的作用，使文章的主旨得到了升华。六法
以上，只是我们已经对这个故事做了一些常见的技术描述的故事更精彩的物质的基础上。你知道，唯一的办法就是还不行，只有仔细观察在日常生活中，并注意储备在我们的脑海中积累了大量的写作素材，可以在编写胸部丘壑，下笔如有神的时间来完成。
[标题测试名称]进入网络，拥抱自然，关心的热点研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，要学会做家务...... ...生活处处是课堂。这些丰富多彩的课堂能开阔眼界，增长才干;能源锻炼，磨练意志;让心灵净化，智能开发......
请“这是课堂”为题，写一篇文章。
要求：①文体不限; ②字不少于500字;
③文本不显示真实姓名，学校名称和姓名。 （2003年温州市初中升学考试语文试卷）
这是一个标准的命题作文。请参阅“进入”，“拥抱”，“关注”，他们只知道写“东西”是，要注意“也”字的话题，它告诉我们除了给予最好的选择范围“下课”。
可以描绘一个失败的经历。例如，“我”曾经认为在校园只有课堂是真正的课堂，直到遭受挫折和失败，也实现了教室外的广阔天地。您也可以形容一个成功返回的经验。虽然“我”通常没有意识到，特别的感兴趣的对象的“我”，突然有一天发现的经验教训和启发这一直是，可以这么理解了很多。您也可以客观地描述一个状态。例如，得到了很多，知道自己从自然的交往中，书籍，网上，还是学生的缺点，并认真总结自己的心路历程，对理解“类”表达“我”。
[标题两个测试名称]主题：雨，__________
要求：①将补充完整的标题，然后写; ②不少于600字; ③文体不限; ④文字不要出现真实的人名，地名，校名。 （2003长沙市初中毕业，升学考试语文试卷）
这是一个典型的填空式半命题作文。 “雨”定义了故事的环境中发生，但也暗示了作文的主题应表明：要成功，要经过所有的风暴，世界上没有平坦的道路可走。
“雨”设置环境，可能是自然环境之外，还有更多的情况下，像下面这样：你要移动文学的殿堂，但经过许多斗争不能如意;您的无私关怀的朋友，最终他（她）是离你而去;你想获得老师的笑容，但老师不能进入你的生命......跌宕起伏的人生，但我们需要面对生活微笑，失败和悲伤的脸，自自信，自强帆的生命。
这样的情感基调奠定后，选择和作文题目补充内容，而且还试图摆脱一些主题相对集中的，如一般的学生可以考虑“找到友谊，”雨，你不妨的？雨的想法，“失去了一个朋友，”所以一些比较创新的内容。如果我们能自然和生活中的雨“雨”的有机融合，使写作的场景，效果会更好。
[测试名题三]一个中国学生到日本去参观一个果园，看到果树年底他们每个人保持一些水果收获，学生不知道。农民谁回答了学生提出的问题，所有这些水果都留给鸟类。
请为写了一篇文章，字数不少于600字，不超过20行诗“休假”，文体不限。 （2003年，深圳市，广东省，初中，高考语文试卷）
一起来看看这条路的文章，我们的耳朵可能不帮这首歌响起熟悉的歌：“请把我的歌回到你的家，请留下你的笑容......“我们的中庸，材料选择，不妨从这首歌曲进行上。 “住”是一个动词，我们可以保护动物的观点和做法环保角度出发：生活中，如果我们停留超过一个绿色的，也许在一个美丽的春天更多的是家庭;如果我们留下痕迹的动物护理和更多的，也许我们会得到一个温暖的。我们的思想不断扩大，延伸到社区：别人我们诚信，也许左边是一个美丽的赞美和快乐;谁自私狭隘，或许留下更多的是放在一边，悲伤投......
从上面的思路，我们可以提炼出这样一个主题：生活需要爱，需要付出，更需要公平。围绕这一主题，选择合适的材料来写故事，童话系列，写作并不难。
[测试名称标题四]俗话说：“靠山吃山，靠水吃水”，但结果往往是不可靠的，“坐吃山空”，“望洋兴叹”的情况发生时，的总和;而在我们的现实生活中，大成就，或小事做，通过持之以恒，依靠努力工作，通过勤奋学习，通过团结合作，由......
请“妈，“为写一篇文章的话题，你可以写你的经历，体验，感受，看法和信念，等等。
注：定制概念，风格上的选择，题目自拟，但可能不会出现真实姓名，校名和地名。也就是说不少于600字。 这是一个典型的作文题目，但因为它写的是“经验，经验，”当然如此，以写一篇短文式东西做更好的管理。我们可能会“通过”的选题范围内使用窄，明确添加一个方法。
积极的观念，学生可以写，教师和学生，或者学生之间的成功合作，教师，家长给“我”有助于使“我”觉得世界可以依靠的真相。你也可以写“我”的一个特定的艰辛成功的历史，凭着信心，最终取得成功。消极的概念，它可以选择不自力更生不是盲目地依赖于对铅的教训沉重的依赖，使“我”只对自己的认识，靠实力，可以立足于社会。
这个问题可以书面材料，是非常广泛的，更要注重创新意识，依靠“新”的“奇”取胜。
[五题在考试名称】生活中，有各种各样的人之间的互动，教师和学生，如朋友之间的学生，交流，家庭成员之间的交流沟通，请联络.. ....在写文章的范围内“人脉”，你可以写你的经历，体验，感受，意见等
注：⑴题目自拟，文体⑵选择，⑶不少于500字， BR />⑷不出现真实姓名，校名，否则扣分。 （2002年，佛山市，广东省初中升学考试语文试卷）
这个问题是写作只是一个有限的范围内，也属于作文题目的类别。有人建议主题可以通过经验来写，那就好了叙事的同学不妨讲述他自己的故事和欢乐和人民的悲伤在通信过程中的利弊，交流，表达真实感受。我们生活在一个信息时代，班级，学校，家庭，甚至网络，无处不需与他人的空间，位和对过去的回忆碎片进行交互，搜索的东西，最真实的情感最深刻的记忆，用肯定的语气，描述了一个晴朗的天空的关系。注意亲情，充满情感的叙述，突出情感的主题。
[魔法师的附魔]
以下几点联合努力会使你的写作更漂亮：
①深刻意义的概念，
②新的和独特的材料，③巧妙，独特的构思，
④活泼生动的细节，
⑤诗意的环境，
⑥丰富多彩的修辞，
⑦不落俗套的个性。
出湖北高考作文 - “粮 - 粮 - 血汗工厂”
这是他第一次到女同学家吃饭，走进她家的门，他不知道是什么堪称豪华，这是怎样的一个归途的：“啧啧，北京故宫而且它”乳白色的天花板，古铜色的墙壁，绿色，蓝色的地毯......暗暗佩服他的心脏。
当饭，温暖的主胜来到了他的钵满的白米饭，白米饭集合散发着诱人的香气直钻他的鼻孔，他告诉自己咽部吞咽。 “不要吃得太快，要优雅一点。”他几乎
是粮食进口数量。浅左边时，他犯难了吃的：“不留下来吃饭的，或故意留下底儿？”他的父亲送他上车，并在谨慎的耳朵了：“娃儿，城市里人一辈子没碰过的土壤，他们不知道种田的辛苦，不知道粮食的珍贵，你吃晚饭后，特意请假底儿，我们不要让别人看不起的未来从来没有停止进食的碗后舔。“其实，他将不得不制定舔碗，当每次吃饭，我的父亲总是看着他吃干净的粮食，允许前的习惯他离开。但现在什么是清洁或离开底儿吃吗？他抬起头，偷偷希望得到从碗的主人一点启发，却发现老板已经完成，正坐在沙发上看着对面的他，菜式也不知道疏散。他觉得好像是在舞台上是一个小丑---吃晚饭前他的父亲瞪着他，我的心脏是怎么样的一个怀孕的，但是现在呢？他不能说是奇怪的感觉。
无奈，他无助地在碗里，用筷子捣腾，突然那白色米黄色的小爆发，这是一个山谷，和他父亲的青铜面具有相同的颜色。他的心脏颤抖，一个孩子对他的父亲一顿眼前的景象已经出现，那是一个炎热的夏天中午，他的父亲送他坐在田埂上吃了一顿，又吃了光在年底的时候，有几个黄谷。 “扔了，爸爸！”曾透露，“胡扯”像父亲，像豹咆哮着，他的生活并没有见过父亲如此愤怒之前，把情况让他一辈子：父亲筷子插田岭，用满是泥土，将扭曲了粮食的手由谷物粒放进嘴里，堵眉头，然后一个艰难的吞下......“孩子们，这是我们农民的汗水吧！”父亲满腹委屈，他说。
“是的，这是我们用汗水换来的农家乐。”他拿起一块豆腐，米饭想要那颗黄色汗水一起吞，“我不知道怎么搞的，怎么大米价格现在这么低。”店主说了一句无意的。
“汗农家不可亵渎。”他的心脏说，这碗好玩的东西吞了下去。
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