会。
首先对于孩子的教育，家长应该是多方向的去考虑，不能局限于单纯的书本学习，更不能因为孩子对书本学习的不感兴趣而暴力教育。在当今社会，读书已经不是唯一的出路，艺体或者专业的技术学习都能为孩子在将来谋得一席之地。
其次家长们暴力教育的出发点大多是是希望自己的孩子能更自觉的学习，能学的更好，在将来拥有更多选择的机会。但许多家长因为过于重视单纯的知识输入与输出换来的卷面成绩，反而忽视了兴趣的重要性。即使孩子在暴力教育下完成了作业，但他的心思依旧不在学习上，那么同样的场景势必会重新上演，亲子关系就会陷入不断暴力与不断屈服的恶循环，等到孩子年龄稍大，还会衍生出暴力式的抵抗，这将十分不利于孩子的发展和性格的形成，导致孩子内心安全感的缺失。
最后，解决上述问题的方法应该是良好的沟通。尽管现在孩子的思想还不成熟，对事物的看法也不够全面，但用他能够明白的话温和的和他交流，相信他不会拒绝。家长首先应该问清楚的是，为什么孩子不愿意做作业，是因为不感兴趣，或者太难了不会做产生了抗拒心理还是想去看电视想去玩。问清楚了，那么家长就可以对症下药，对于不感兴趣的情况，家长就需要长远考虑，结合孩子的兴趣为他提供其他的选择；如果是太难了，那说明家长平时需要多花时间和孩子一起，对他进行作业辅导同时和老师多联系，了解孩子的在校学习情况；若是出于贪玩的心理，那么就需要进行文明的奖惩，告诉他，他每天的作业和任务都完成了就可以去玩多久的游戏，但是不能无限制的放纵玩，如果他不先完成作业，就不能去，长期以往养成他良好的习惯。
我认为有极大的可能性会有适得其反的结果。
孩子终究年龄尚小，面对学习和作业这种枯燥乏味的事情总会有厌倦之心，他们不懂得学习的重要性，仅仅对自己内心真正好奇的事物才有更大的兴趣。因此，如果母亲对于孩子不写作业一事就要动用如此“重刑”，不仅不会在今后让孩子认真面对学习，反而会给孩子的内心留下极大的阴影，从而更加影响孩子的健康成长。
对于孩子的学习跟平时作业问题，家长应该采取更加适当的方法来解决。如果只是粗鲁的采取捆绑，打骂和训斥等方法来强制孩子，这样一来既得不到表现上的改善，还会对孩子的心理健康成长等方面有极大的伤害和阻碍，严重的话还会造成厌学情绪和心理疾病等问题的出现。
我们可以采用以下两点帮助孩子：
1.适当地给予孩子鼓励与奖励
孩子终究是孩子，父母的鼓励与奖励都会是他们前进的巨大动力。在写作业前答应孩子一件小小的需求，或者在完成作业后给予他口头、行为上的鼓励，这一次次简单的表现都会让孩子体会到完成作业的满足。
2.劳逸结合
面对学习跟乐趣，我们都会自然而然的选择后者，孩子更不例外。如果只是一味的强制孩子学习，写作业，必然会让他们产生厌倦和逆反心理，因此，劳逸结合既可以放松孩子的心情，也能放松孩子的大脑，让他们更具有学习的活力。
在任何时候，学习和作业还是要靠孩子自己，因为家长无论采用什么样的方式逼迫，自己没有心思与动力一切还是白费力气。采用正确的方式帮助孩子，不强迫，不暴力，不“捆绑”，让孩子用自己的想法去做去学习，这样一来才会有事半功倍的可能！
我认为会适得其反。
因不写作业被捆绑，实属暴力，虽然可以理解父母望子成龙，望女成凤的殷切心情，但这种方式确实不妥当。
拿我自己来说，我出身农村，总是听父母说起他们那一辈的教育理论，“棍棒底下出孝子”。他们也很成功的把那种方式用到了我的身上。从小各种挨揍，各种被比较。我成功了吗？没有。我日后一定孝顺吗？不一定。
我只是成为了一个普通人，一个很一般，还有许多自卑的普通人。而且逆反心理超级重。小学不写作业被叫家长，偶尔离家出走，这个还不算严重。中学做小太妹，早恋，打架，学一些不入流的东西长大一点点，仍然早恋，逃学，离家出走差点，因为这些没有办法继续读书。父母也因此急得不行。虽然我学习一直也还好，但是我并没有成为一个乖乖女，反而要比很多人都不听话。并且一度怀疑父母是否爱我。
我一直都很羡慕那些父母都能好好讲话从不动手的孩子，希望可以少一些用这种方式对待孩子的家长吧。
这种教育方式当然是不合适的。
虽然有句俗话叫“棍棒之下出孝子”，但这显然已经与这个社会脱节很久了。这句话来源于战国时法家创始人慎到的著作《慎子·知忠》——“孝子不生慈父之家，忠臣不生圣君之下”。因为法家反对儒家的以“礼、乐、诗、书”教育学生的思想，强调“法治”教育，着力培养法治人才，所以主张对待孩子学生要严厉且令其没有反抗的意识。
法家学派
这一套思想应该是有些许效果的，否则就不会有“虎妈”蔡美儿的战歌育儿经。望子成龙、望女成凤实在是太多家长的心声了，但是成龙成凤的孩子们是家长们打出来的吗？非打不可？就再也没有别的办法了？家长们问问你自己，是你不想动脑筋花时间再想别的方法来教育孩子，还是孩子真的就到了非打不可的地步。
虎妈蔡美儿
如果是孩子做了杀人放火偷窃作恶这样的事情的话，那就打吧，还得往死里打，这都是犯法的事，打了让长长记性。并且在打的过程中请家长朋友们仔细思考孩子做出这些行为是跟谁学的。
但如果只是教育方面的问题，诸如孩子没有写作业啦、孩子成绩不好啦、孩子没有考一百分啦等这些完全不是人品人格方面的问题，真的请家长们多考虑考虑其他解决的方法吧，开启智慧的大脑和孩子平等的交流交流，问问孩子为什么不想写作业，是不会写还是不想写，不会写是哪个知识点不会，哪里没有理解让他自己看参考书查电脑问老师问同学，；不想写是为什么不想写，是因为太难还是因为贪玩没时间，还是因为不喜欢老师或同学，找到问题去解决，这样追根溯源才能解决问题让孩子不会再犯，同时培养出孩子的习惯。
而不是看到孩子不写作业不管三七二十一上来就是一顿暴打，那这种行为家长们觉得孩子就不会模仿吗？将来遇到问题他们也用打架来解决，他们会认为“这个是我父母教我的，遇到问题打一顿就好，简单好用，就是受点皮肉之苦”，看看，这是正常的价值观吗？这叫“头脑简单，四肢发达”，这叫黔驴技穷孤陋寡闻。有的家长居然还埋怨孩子笨，那这样的家长又聪明到哪里去了呢？
你现在对不写作业的孩子进行捆绑，那就不要怪在年老的时候孩子对不吃饭的你进行捆绑。不要用这都是为了孩子好这样的话与来为家长粗鲁的行为正名，合理又合适的方法很多，就看家长愿不愿意去寻找，愿不愿意去付出。父母是孩子的第一任老师，懂得言传身教的重要性，就明白了家长自己先做到比苦口婆心说一百句、比动手打孩子有用得多了。
我认为会适得其反。
首先，父母的行为会给孩子带来很大的影响。父母在教育孩子时，应该考虑到，自己的行为会给孩子带来怎么样的影响，是对孩子受益终生，还是会让孩子一生后悔。父母在辅导孩子学习或者写作业时，应该有足够的耐心，陪在孩子身边，把手机放下，让孩子感受到父母对他们足够的爱与耐心。当孩子不愿意写作业时，我们可以引导孩子换位思考，或者可以试着让他们帮着家长做家务，这样他们就会知道劳动比学习更加辛苦，从而会乖乖的写作业。
其次，父母可以考虑一下孩子为什么不愿意写作业，不要一开始就对孩子使用暴力或者强制措施，这样会让孩子失去对你的尊敬，甚至会产生反抗你的情绪。与孩子充分的沟通，了解孩子为什么迟迟不愿意写作业，可以试着给孩子一些小小的奖励。比如，一周中如果每天都乖乖的完成老师留的家庭作业，就可以带他（她）去游乐园或者去公园，还可以去博物馆，增加了孩子的课余知识，还可以顺便增加与孩子之间的感情。何乐而不为呢？没有必要一定要采取强制措施，让孩子对你产生厌恶的情绪，甚至会导致下次对你产生反抗的情绪。
更多的，如果孩子对父母辅导他们写作业产生厌烦的情绪，父母可以让孩子去同学家看一下，因为这时候邻居也很可能在辅导孩子写作业，要去懂事的孩子家里，因为要让那种孩子成为我们孩子的榜样。当孩子看到他的同学在乖乖的写作业时，家长可以适时的对孩子教导，告诉他这样才是对的。因为孩子都有向同学学习的习惯，这样回家以后他就会不由自主的自己写作业，从而减少了父母对孩子的操心与着急。
同上，家长也可以把孩子的其他同学约到家里，让他们一起写作业，然后告诉他们，写完可以一起出去踢足球或者可以一起玩一会儿电脑游戏。这样会让孩子产生竞争双赢的兴趣。给他们制定一些小小的目标，以他们完成家庭作业为条件，让他们在完成目标获得成就感的同时，解决了孩子不写作业的难题。
家长在教育孩子完成作业时，一定不要采取孩子反感的方式，要顺着孩子意思来的同时，不让他们瞎胡闹，达到自己的目的同时又让孩子高兴的写完作业。