竹节人的分段和段意

Question

如题所述

Answer 1

竹节人的分段和段意如下：
第一部分（1至2自然段）概述了竹节人是“我们”小时候的玩具之一，引发了读者的共鸣和好奇心。
第二部分（3至7自然段）描述了制作竹节人的过程。首先需要找到一根粗壮的竹子，用锯子锯成若干段，每段长约一寸，然后把竹子削平，形成两个小孔，最后用细线把两个小孔穿起来，就完成了竹节人的制作。这个过程充满了创造力和乐趣，表现了“我们”对竹节人游戏的喜爱与热情。
第三部分（8至19自然段）讲述了玩竹节人的乐趣。首先需要把竹节人的线缠在凳腿上，然后拉动下面的绳子，竹节人就会手舞足蹈地跳跃起来。这段描写充满了童趣和快乐，体现了“我们”对此深深着迷。
第四部分（20至29自然段）写的是上课时“我们”玩竹节人被老师发现并没收了玩具，但下课后，“我们”却发现老师在自己的办公桌上痴迷地玩起了竹节人。这一幕展现了老师的童心未泯，同时也拉近了读者与老师的距离，让读者对老师产生了亲近感和理解。