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7. 单选题 画示意图帮助学生理解数学题的题意,属于心智技能形成的( ) 定向?
如题所述
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推荐答案 2020-06-06
画示意图帮助学生理解数学题的题意,属于心智技能形成的【物质和物质化阶段】
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教师通过清楚而细致地演算例题来
帮助学生形成
智力
技能的
阶段
属于
...
答:
【答案】:A 解析:A项原型定向是指学习操作性知识的过程
,让学生清楚做什么和怎么做,比如数学老师要把解题的过程明确的给学生讲清楚,让学生知道解题的步骤。B项原型模仿不属于心智技能形成的过程。C项原型操作是指通过原型操作把心智技能实践出来,其实就是一个学习后去实践的过程,比如数学老师让学生...
数学
课上,为了更好地
形成
智力
技能,
教师常在黑板上清楚而细致地演算例...
答:
A项正确。B项:原型模型不属于冯忠良的提出的
心智技能形成的
三阶段论的内容,为干扰项。与题干不符,排除。C项:原型操作是依据智力技能的实践模式,把学生在头脑中建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施。与题干不符,排除。D项:原型内化是指心智活动的实践模式(实践方式)向头脑内部转化...
数学
课上,为了更好地
形成
智力
技能,
教师在黑板上清楚而细致地演算例题...
答:
【答案】:A
解析:智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化
。原型定向就是了解心智活动的实践棱式,了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序,了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行顺序和动作执行要求),从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作,明确活动的方向。
数学
课上,为了更好地
形成心智技能,
教师常在黑板上清楚而细致地演算例...
答:
【答案】:A
【出题思路】本题考查考生对心智技能形成阶段的理解和掌握。【参考答案】A 【名师点睛】心智技能的形成分三个阶段:
原型定向、原型操作、原型内化
。原型定向即学生确定所学心智技能的实践模式,并使这种模式在头脑中得到清晰的反映。原型操作就是依据心智技能的实践模式,把主体在头脑中建立起来...
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