“行”意思是辈分，这一句释义为汉皇帝，是我的长辈。
节选原文：
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子，我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者；因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等，募士、斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。
译文：
天汉元年，且鞮刚刚立为单于，唯恐受到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，趁便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。
苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等，加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。已经到了匈奴那里，备办了一些礼品送给单于。单于渐渐倨傲，不是汉所期望的那样。
扩展资料
创作背景
苏武是西汉大臣，他出使匈奴，正当汉朝与匈奴的关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时期。匈奴方面先做出友好姿态，把以往扣留的汉朝使臣全部放回。汉武帝为了答谢匈奴方面的好意，也采取了同样的行动，派苏武护送以往扣留在汉朝的匈奴使臣回国。
按常情而言，苏武是一个和平使者，他的出使应该是愉快而顺利的，但事情的发展却出乎意料。当时，匈奴恰巧发生了一次情节严重的谋反事件，谋反者的首领缑王计划绑架匈奴单于的母亲阏氏，投奔汉朝。谋反者的另一首领虞常原是汉臣，他企图刺杀叛汉降敌、当了匈奴大臣的卫律。他把这个想法告诉了副使张胜，张胜没有向苏武报告，私下支持他们的行动。
从国家关系上说，张胜的做法损害了汉朝的信义，有悖于两国通好的宗旨，使汉使处于理亏的地位。缑王原是归附汉朝的匈奴贵族，他重新陷没匈奴中是因为汉武帝派他随浞野侯赵破奴去接应左大都尉。左大都尉是匈奴贵人，他企图刺杀单于降汉。单于及时粉碎了这一阴谋，并发兵俘获了赵破奴的军队。
这些不愉快的往事，本该随着两国关系的改善而不再重演，但缑王的思想没有跟上形势的发展，仍然重复上一次的冒险行动，结果兵败被杀，虞常被生擒。事态的发展，不可避免地牵涉到了汉朝的使臣。苏武遇到了一道事先没有想到的难题，而作者正是抓住了苏武在解决这道难题的过程中的表现，刻画了他的光辉形象。
作品赏析
《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一，它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能淫，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。
作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清晰，故事完整。
自从班固的《汉书》问世以后，苏武的英名就反复出现在历代的诗词、散文、辞赋、戏曲、小说之中。他的感天地、泣鬼神的爱国主义精神，一直为人们所称道。在《汉书》中，此传是最能显示班固塑造人物形象的艺术才华的优秀篇章之一。
参考资料来源：百度百科--苏武传
汉天子我丈人行也中的行意思是辈分，原句的意思是汉皇帝是我的长辈。原句出自于汉代班固的《苏武传》。
原文：
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
白话译文：
公元前100年，且鞮刚刚立为单于，唯恐受到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。
扩展资料：
创作背景
苏武是西汉大臣。他出使匈奴，正当汉朝与匈奴的关系有所改善、两国矛盾有所缓和的时期。匈奴方面先做出友好姿态，把以往扣留的汉朝使臣全部放回。汉武帝为了答谢匈奴方面的好意，也采取了同样的行动，派苏武护送以往扣留在汉朝的匈奴使臣回国。按常情而言，苏武是一个和平使者。他的出使应该是愉快而顺利的，但事情的发展却出乎意料。
当时，匈奴恰巧发生了一次情节严重的谋反事件。谋反者的首领缑王计划绑架匈奴单于的母亲阏氏，投奔汉朝。谋反者的另一首领虞常原是汉臣，他企图刺杀叛汉降敌、当了匈奴大臣的卫律。他把这个想法告诉了副使张胜。张胜没有向苏武报告，私下支持他们的行动。从国家关系上说，张胜的做法损害了汉朝的信义，有悖于两国通好的宗旨，使汉使处于理亏的地位。虞常曾对张胜说：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”
可见其出发点并不是真正爱国。缑王原是归附汉朝的匈奴贵族，他重新陷没匈奴中是因为汉武帝派他随浞野侯赵破奴去接应左大都尉。左大都尉是匈奴贵人，他企图刺杀单于降汉。单于及时粉碎了这一阴谋，并发兵俘获了赵破奴的军队。
这些不愉快的往事，本该随着两国关系的改善而不再重演，但缑王的思想没有跟上形势的发展，仍然重复上一次的冒险行动，结果兵败被杀，虞常被生擒。事态的发展，不可避免地牵涉到了汉朝的使臣。苏武遇到了一道事先没有想到的难题，而作者正是抓住了苏武在解决这道难题的过程中的表现，刻画了他的光辉形象。
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原文：
天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。
白话译文：
公元前100年，且鞮刚刚立为单于，唯恐受到汉的袭击，于是说：“汉皇帝，是我的长辈。”全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种通晓情理的做法，于是派遣苏武以中郎将的身份出使，持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国，顺便送给单于很丰厚的礼物，以答谢他的好意。
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行字是一个多意字，分别是：
一、行【háng】
（1）连续贯穿。
例句：以次贯行，固执无违。——东汉 班固《汉书》
白话译文：行为上连续不断的执行，养成良好的习惯，坚定坚持绝不违背。
（2）用长的针脚将棉衣等连缀起来为直排，也作“绗”。
（3）道路。
例句：先秦 佚名《诗经·小雅·小弁》行有死人，尚或墐之。——先秦 佚名《诗经·小雅·小弁》
白话译文：路上遇到了死人，尚且有人把他葬。
（4）直排。
例句：左右陈行，戒我师旅。——先秦 佚名《诗经·大雅·常武》
白话译文：士卒左右列成队，告诫全军申军令。
（5）辈分，班辈。《汉书·匈奴列传》
例句：汉天子，我丈人行也。 ——汉 班固《汉书·匈奴列传》
白话译文：汉皇帝是我的长辈。
（6）兄弟姐妹的次序。
例句：行，次第。——北宋 陈彭年《广韵·宕韵》
白话译文：在兄弟姐妹的次序中，是排最后。
（7）军队编制，二十五人称“一行”。
例句：郑伯使卒出貑，行出犬鸡。——先秦 左丘明《左传·隐公十一年》
白话译文：郑庄公让一百名士兵拿出一头公猪，二十五人拿出一条狗和一只鸡。
（8）队伍，军队。
例句：陈胜、 吴广皆次当行。——西汉 司马迁《史记·陈涉世家》
白话译文：陈胜和吴广都在这次的队伍里。
二、行【hàng】
（1）刚强。
（2）构词成分。
三、行【héng】
（1）经历。
例句：行年十五矣。——春秋 左丘明《国语·晋语四》
白话译文：已经有十五的经历了。
（2）走，行走。
（3）言，说。
（4）离开。
（5）返还。
例句：胶鬲行，天雨日夜不休。——春秋 吕不韦门客《吕氏春秋·贵因》
白话译文：在返回胶鬲的路上，下雨，晚上都不停歇。
（6）出嫁。
例句：女子有行，远父母兄弟。——周 佚名《国风·鄘风·蝃蝀》
白话译文：女子成年要出嫁，远离父母和兄弟。
四、行【xíng】
（1）事物的发展规律。
例句：反复其道，七日来复，天行也。——周 姬昌《周易·复卦》
白话译文：在这个规律中反复，七天为一个周期，这就是事物的发展规律。
（2）古代通使的官员，又称“行人”。
（3）古诗的一种体裁。
（4）路程。
例句：千里之行，始于足下。——春秋 老子《老子》
白话译文：走一千里路，是从迈第一步开始的。比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。
（5）围棋术语。
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